江南成久客，门馆日萧条。
惟有图书在，多伤鬓发凋。
诸生陪讲诵，稚子给渔樵。
隐室寒灯净，空阶落叶飘。
沧洲自有趣，谁道隐须招。
这首诗表达了作者在江南长期漂泊，门馆萧条，生活艰难，只能依靠图书和渔樵为伴的内心感受。其中，“诸生陪讲诵，稚子给渔樵”表达了与学生们一起学习，孩子们帮助家里做农活的生活状态。最后，“沧洲自有趣，谁道隐须招”表达了虽然生活中有些无奈，但是对自然的喜爱和对隐居生活的向往，表达了对于自由的追求和对生活的热爱。整首诗语言简练，情感真挚，描绘了一个真实而朴素的生活场景，引人深思。