上午，英语课。
“下面大家读单词吧，等会儿我挑选几个人检查读单词的效果。”英语老师这样说道。
……过了许久。
“哎，这个单词咋读啊?”同桌问我。
“这个读××。”我说。
“哦!”
……又过了许久。
英语老师开始提问了。
同桌他又开始絮絮叨叨：“哎，如果老师叫到我了的话，要是卡壳了，你可得提醒提醒我啊。”
此时我也没觉得有什么异常，很平常的给了一个“嗯”字。
却没想到，竟然真的很快提问到他了。
然后，果不其然，他其间碰到“瓶颈”了。一开始他倒是读得挺顺溜的，却没想到半路上忽然变得结结巴巴起来。而我呢，也不知道犯了什么神经，可能是他莫名其妙的表情触到了我的某个笑点了吧，所以我也不知就里地笑了出来。笑着笑着就趴在了桌子上，我还特意把眼睛露了出来，看看周围有没有人注重到我——幸亏没有;我还挺自得：我笑得挺小声的，可以再笑会儿。
“哎!别笑了!这个咋读啊?”此时被我逐渐遗忘的同桌开始焦急起来。
“嗯?”我依然我行我素。
“大姐!别笑了!”
“啧……”
然后我就更想笑了，还是忍俊不禁的那种。
而我接连不断笑的后果就是——同桌一直站着了，但他还在跟我叫板：“你咋不提醒我呢?”
这时候我已经可以控制住笑了，但还是双手捂着嘴回答他：“你莫名其妙的样子碰到我的笑点了，我控制不住自己的笑。而且你看我笑成这样，你也不跟我说你要问哪个单词，我怎么回答你?”我还在理直气壮地怼他。
他很无语地撇了撇嘴。
之后老师就让他们那些读不好单词的人坐下了。
但他坐下后，就一言不发，对我不理不睬。
我也是真的有那么一点点“愧疚”。就叫了他一声，并说到：“哎，我跟你说，我发誓，我真的再也不笑了，上英语课老师再问你的时候，我肯定给你提醒!我发誓!如果我再笑，我就天打五雷轰……”
知道最后为什么是省略号吗?因为我刚说完，就又情不自禁地笑出来了。
然后他也跟我一块儿笑了起来。