题目：每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的挂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？
是你最喜欢的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？
是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝壳？
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在严寒冬夜为你赶织出来的围巾？
是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只磁虎？
想想你的心爱之物是什么？写写它是什么样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
解题：写心爱之物，可以是小物件也可以是小动物，要属于你，动物园里的大熊猫可能你也很喜爱，但它不属于你！尽量不要写！
思路与结构：写一个自己的心爱之物，可以用五W一H，而题目中给出的提示问题也符合五W一H。五W一H可以先提问再回答，但最好是边问边答，一个问题的答案可以引出另外一个问题。（刚才试了一下，如果不回答的话，只能问出题目要求中的四个问题）
问题一：你的心爱之物是什么？
思路：能直接选择出最好，如果无法直接确定，可以多选择几个。
答案一：木质书签。
问题二：它是什么样子？
思路：描写样子，这里需要体现喜爱，就是把心爱之物尽可能写得美丽。
答案二：红色的木质书签，棕色的流苏，流苏前段两个红色的玉珠，正面繁体大字：静致R，该文出自《诫子书》。下面有节选《诫子书》片段"夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非静无以成学。背面是尺子。
说明：写样子的时候其实可以用多次How进行提问，
问题三：为什么喜欢
思路：喜欢的原因，与其他书签对比。购买的故事。
答案三：我有很多书签，这是最漂亮的一枚，木质书签颜色漂亮，放在手中把玩时间长了会形成一层包浆，将岁月的痕迹沉积在书签上，用起来很方便，长短适中，流苏漂亮密实，书签夹在书中，流苏露在外面用起来很方便。
问题四：你是怎么得到的？
思路：购买的故事，根据前边内容字数，此处可详可略。因为前面内容会偏多一些，所以我在此会略写。
答案四：外出旅行时机场买的，是我所有书签中最贵的一个，也是最漂亮的一个。
结构
第一段：点题，我最心爱之物是一枚书签
第二段：介绍书签的来历（简写）
第三段：介绍书签的样子（详写）
第四段：书签好用（喜欢的原因）
范文：我的心爱之物
日常生活中，天天都要接触和用到很多物品，其中我最喜欢的是一枚书签。
（开头点题）
这是一枚木质书签，是我几年前旅行时在机场买的，是我众多书签中最漂亮也是最贵的一枚。
（怎么得到的书签，继续写心爱。）
书签采用棕红色的木片制成，上面用繁体字刻着“静致R”四个大字，显得特别古朴。四个大字下是节选《诫子书》片段"夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非静无以成学。这也是“静致R”四个字的出处。书签背面是尺子，配上一个特别密实的是棕色流苏，流苏上端有两个红色的珠子，更显得这枚书签的精美。
（介绍书签的样子，突出精美，用精美来作为爱的原因。）
我有很多书签，但最喜欢的就是这枚，我经常把它夹在书中，书签的尺寸和薄厚都非常合适，密实的流苏露在外面使用起来也特别方便。
（使用方便，也是喜爱的原因之一。）
通过多年的使用，这枚书签现在已经形成了一层包浆，岁月的痕迹沉积在书签上，让这枚书签随着时间的推移变得越来越漂亮。
（使用书签，喜爱的原因）
这就是我的心爱之物，一枚古朴的木质书签。
（扣题）
说明：范文三八零余字，字数不多。根据题目要求中的几个问题进行写作，五W一H就是提示写作的几个方面，本次习作比较纠结的在于我用五W一H居然没什么问题可问，看来有必要再次整理五W一H，根据文章类型进行构建框架。