中班综合教案：设计小区标记
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的中班综合教案：设计小区标记，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
一、乐意和同伴一起布置“我的小区”，学习用优美的语言作出完整地意思表达。
二、尝试为“我的小区”设计各种标记，体验大胆尝试的快乐。
活动准备：
一、小朋友为小区制作的房子和儿童乐园设施等。
二、“我的小区”场地布置。
活动过程：
一、介绍自己的作品：
一、今天大家一起来建造“我的小区”，好吗？小朋友已经为小区造了很多东西。请小朋友向大家介绍一下。
二、现在大家就来布置“我的小区”吧。出示“我的小区”建设场地，请小朋友把为小区造的东西放到“我的小区”里面。
三、“我的小区”造好了，你们喜欢“我的小区”的什么地方？为什么？
四、教师小结：“我的小区”里有高高低低的房子、高高的树、绿绿的草坪、还有美丽的花朵。小区里的儿童乐园是大家最喜欢的，看，有滑滑梯，有翘翘板，还有数字龙船。小区的停车场可真大呀，里面肯定能停许多许多的车。哇！我的小区真美。
二、幼儿设计标记：
一、大家想不想来为“我的小区”设计一些标记呀？好，赶紧想一想你要为小区的哪里设标记呢？
二、幼儿开始设计，把设计好的标记放到你要为小区设计标记的地方。鼓励孩子大胆想象，设计出各不相同的一个或多个标记。
三、讨论：
一、你为小区的什么地方设计了标记？这个标记告诉了我们什么？
二、找到明显的标记让孩子猜猜，这是什么标记，告诉我们什么？
总结：标记要一看就能让看的人明白它告诉了我们什么。
四、讨论残疾人标记：
一、老师也为小区送来了标记。出示标记，这是什么标记呢？
二、讨论：小区里需不需要这个标记？说需要的孩子说说这个标记应该放在哪里？为什么要放在这里？
三、你在哪里见过这个标记？
这个标记告诉我们这里有残疾人通道，可以方便那些行动不方便的人。
总结：孩子们今天为小区设计了那么多的标记，真了不起！为自己鼓鼓掌吧。
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