中班综合《我是一根棒棒糖》教案
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班综合《我是一根棒棒糖》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
一、知道糖在水里可以溶化，搅拌可以加快溶化的速度。
二、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪。
三、体会分享的快乐。
活动准备：
一、根据故事《甜津津的小河水》制作的ppt
二、音乐《王老先生有块地》：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。
三、大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。
活动过程：
一、出示棒棒糖，引入活动。
这是什么？你们猜猜，它是什么味道的呢？
二、欣赏故事，感觉小熊的心理变化。
一、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！
二、幼儿边听故事边欣赏ppt
提问：
（一）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？
（二）小熊后来为什么很难过？
（三）我们该怎么帮助小熊呢？
三、讨论：有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来呢？
三、实验：把棒棒糖放到水里
提问：
（一）棒棒糖放到水里会怎样呢？
（二）有什么办法可以让棒棒糖溶化的快一点，我们来试试，像跳舞一样的搅拌。
四、创编故事结尾
一、小朋友们想的.办法真好，将我们的好办法告诉小熊，小熊就会非常快乐了。
二、幼儿创编故事结尾。
三、小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦，小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖说：小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。
五、教棒棒糖跳舞
一、师：跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢？
幼儿创编各种不同的棒棒糖跳舞动作，边唱边表演。
二、每人一小杯，尝尝水变甜了没有。
问：你们猜？这盆水会变得越来越怎么样呢？
棒棒糖会变得越来越怎么样呢？
如果到放学的时候再来品尝，水会怎么样呢？
活动目标
一、知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。
二、理解故事内容，体会分享的快乐，在此基础上创编故事。
三、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪。
活动准备
一、根据故事《甜津津的小河水》制作的PPT。
二、音乐《王老先生有块地》：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。
三、大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。
活动过程
一、出示棒棒糖，引入活动这是什么?你们猜猜，它是什么味道的呢?
反思：以幼儿熟悉、喜爱的棒棒糖导入，将孩子们的注重力一下子就集中到活动之中。
二、欣赏故事，感受小熊的心情变化
一、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢!
二、幼儿边听故事边欣赏PPT。
提问：
(一)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?
(二)小熊后来为什么很难过?
(三)我们该怎么帮助小熊呢?
三．讨论：
有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的`朋友尝到，让小熊快乐起来?
三、实验
把棒棒糖放到水里提问：
(一)棒棒糖放到水里会怎样呢?用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?哦，搅拌棒棒糖，也许会溶化得快一点，我们来试试，像跳舞一样地搅拌。
四、创编故事结尾
一．小朋友们想的办法真好，将我们的好办法告诉小熊，并且编到故事里。这样，小熊就会非常快乐了。
二．幼儿创编故事结尾。
三．小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很开心。棒棒糖说：小朋友可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，溶化得更快一些。
五、教棒棒糖跳舞师
跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢?
一．听音乐，一起拍手。教师唱：“我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。”
二．幼儿自由创编各种不同的棒棒糖跳舞动作，并边唱边表演。
三．尝尝水变甜了没有。
(一)我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，现在我们来尝尝水变甜了没有。
(二)每人一小杯，尝一尝。幼儿尝的时候，老师提问：你们猜，这盆水会变得越来越怎么样呢?(越来越甜)棒棒糖会变得越来越怎么样呢?(越来越小)如果到放学的时候再来品尝，水会怎么样呢?(更甜)那我们到放学的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。
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