国学经典活动方案
以学生发展为目标，注重学生能力的培养，尤其提倡让学生在小学阶段多背诵多积累国学文化知识，让学生在心灵最纯粹、吸纳力最强的年龄段，把语言文字的精华融入到自己的精神生命里，从而丰厚学生的人文素养和语文素养，使学生在诵读中受到人文的熏陶，厚实自己的文化底蕴。
根据学生的特点，我们决定本学期背诵《弟子规》，其浅显易懂，能交给孩子们一些做人做事的道理，而且读起来琅琅上口。
一、原则：
一、数量少。每周朗读、背诵《弟子规》。
二、时间巧。天天早午读和放学路队中。
三、必检查。组长查、老师查、领导督促。
四、长坚持。要坚持不懈、持之以恒。
二、加强背诵指导：
班主任老师要做到领读、正音以及简单的释义。使学生在读准的基础上真正的理解其中的深厚内涵，受到国学经典文化的'感染的熏陶。
三、化整为零，落实时间：
（一）午读（二:三零—二:四零）由班主任老师负责，使学生大体知其意，有感情地诵读，天天背诵一部分
（二）放学背诵晨午读时背诵的内容
四、背诵内容的时间段划分：
《弟子规》分段进行背诵：
二月二八日—三月一一日“总则”和“入则孝”
三月一四日—三月二五日“出则悌”
三月二八日—四月八日“谨”
四月一一日—四月二二日“信”
四月二五日—五月一三日“泛爱众”
五月一六日—五月二七日“亲仁”和“余力学文”
五、检查：
一、天天午读时，值周老师巡视检查，每周五利用间操时间，全校统一背诵。
二、天天放学过程中背诵检查。
三、学期末，学校组织抽查每班三-五名同学背诵，根据背诵情况评出“诵读金奖班”二名和学生个人一零名“诵读状元”。
希望我们的班主任老师能够真正负起责任，提升学生素质。
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