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一、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
二、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛
三、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。
四、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青
五、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
六、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
七、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和-谐与稳定之中。——鲁迅
八、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉
九、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯
一零、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很愉快。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫
一一、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
一二、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
一三、一切为了孩子，为了一切孩子。
一四、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
一五、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃
一六、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
一七、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
一八、教育加赞赏等于教育的平方。
一九、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。——徐特立
二零、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
二一、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽出色。
二二、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！——贝多芬
二三、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
二四、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
二五、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
二六、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
二七、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
二八、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
二九、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
三零、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！——别林斯基
三一、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
三二、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
三三、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
三四、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦
三五、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
三六、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼？罗兰
三七、幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一
三八、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
三九、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
四零、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特
四一、外面的世界很出色，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
四二、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌
四三、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
四四、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
四五、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
四六、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
四七、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
四八、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
四九、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
五零、只有整个人类的幸福才是你的幸福。——狄慈根
五一、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立
五二、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
五三、教育为公以达天下为公。——陶行知
五四、真正的幸福只有当你真实地熟悉到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔？纳素夫
五五、一七当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿
五六、人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文
五七、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅
五八、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
五九、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利
六零、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
六一、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
六二、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！——圣西门
六三、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
六四、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
六五、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
六六、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
六七、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
六八、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
六九、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！——罗曼·罗兰
七零、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
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