一、才华是血汗的结晶。
二、书籍使人变得思想奔放。
三、熟能生巧，巧能生精。
四、绳锯木断，水滴石穿。
五、过去一切时代的精华尽在书中。
六、书是人类飞行的翅膀。
七、与肝胆人共事，无字句处读书。
八、书籍备而不读如废纸。
九、有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
一零、思索，就是跟自己争论。
一一、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
一二、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
一三、近水知鱼性，靠山识鸟音。
一四、走不完的路，知不完的理。
一五、问渠那得清如许，为有源头活水来。
一六、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。
一七、读好书就是同许多高尚的人谈话。
一八、谨慎比大胆要有力量得多……
一九、为学患无疑，疑则进也。
二零、天才是用劳动换来的。
二一、理想的书籍是智慧的铜匙。
二二、你们要学习思考，然后再来写作。
二三、研卷知古今；藏书教子孙。
二四、读书志在圣贤，为官心存君国。
二五、读书要三到：心到眼到口到
二六、少壮不努力，老大徒悲伤。
二七、圣人执着于真理，愚人执着于谬误。
二八、滥用书籍，则学问死矣。
二九、读书越多，精神就愈健壮而勇敢。
三零、书籍若不常翻阅，则等于木片。
三一、聪明出于勤奋，天才在于积累。
三二、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
三三、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。
三四、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
三五、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。
三六、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。
三七、教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
三八、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
三九、要多读书，但不要读太多的书。
四零、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
四一、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
四二、早知今日读书是，悔作从前任侠非。
四三、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
四四、站在森林外边，就不能完全了解森林。
四五、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。
四六、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
四七、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
四八、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
四九、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
五零、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。
五一、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。
五二、学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。
五三、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。
五四、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
五五、当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。
五六、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
五七、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
五八、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
五九、书是不会说话的老师，是它教会我成功并非不可及。
六零、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。
六一、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。
六二、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
六三、真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
六四、书籍把我们引入最美好的社会，使我们熟悉各个时代的伟大智者。
六五、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
六六、所谓的现实世界其实是虚似世界，而网络是虚似世界中的虚似世界。
六七、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
六八、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
六九、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
七零、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
七一、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
七二、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
七三、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
七四、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。
七五、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。
七六、存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知出现在必要条件之前，而博学的无知则跟随在知识之后。
七七、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
七八、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
七九、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？
八零、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
八一、图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩（北欧古金石文字）具有超自然的力量。
八二、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农民则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。
八三、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。