一、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
二、有很多人是用青春的幸福作了成功的代价。——莫扎特
三、真理尽管苦涩，然而鲜明。——普托里尼
四、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
五、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔
六、有坚强的意志，才有伟大的生活。——英国
七、所谓快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁
八、如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。——罗曼·罗兰
九、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——本生
一零、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
一一、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦
一二、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
一三、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多
一四、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名
一五、没有不冒风险就能克服的风险。——皮布里吕斯让·诺安
一六、荣誉妒忌成功，而成功却以为自己就是荣誉。——让·罗斯唐
一七、所谓的快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁
一八、所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中。——阿奎那
一九、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭
二零、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
二一、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
二二、拼命去争取成功，但不要期望一定成功。——迈克尔·法拉第
二三、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
二四、不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功。——邹韬奋
二五、谁惧怕 ，谁就要受折磨，并且已经受着他的惧怕 的折磨。——蒙田
二六、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
二七、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
二八、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
二九、没有意志的人，一切感到困难，没有头脑的人，一切都感到简单。——朝鲜
三零、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克
三一、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德
三二、在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！——贝多芬
三三、平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。——叔本华
三四、容易成功和难于成功同样能刺激人的愿望。——巴尔扎克
三五、一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。——毛佛鲁
三六、因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。——赫尔岑
三七、怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。——鲁迅
三八、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。——朱·查·黑尔
三九、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
四零、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
四一、只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。——张志新
四二、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
四三、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
四四、越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。——拉美特利
四五、一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭！——拜伦
四六、痛苦有个限度，惧怕 则绵绵无际。——浦利尼斯二世
四七、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
四八、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
四九、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德
五零、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德
五一、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅
五二、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德
五三、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
五四、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦
五五、关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。——歌德
五六、成功之道无他，惟悉力从事你的工作，而不消存沽名钓誉之心。——朗费罗
五七、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭
五八、我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。——郭沫若
五九、一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。——冼星海
六零、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
六一、我们听说过多少“即将成功的人物”！他们究竟都去了何方？——何瑟·平内罗
六二、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲
六三、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫
六四、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
六五、咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥
六六、真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。——李四光
六七、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
六八、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
六九、在真理和熟悉方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！——爱因斯坦
七零、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
七一、真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。——贝弗里奇
七二、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
七三、家居的快乐，是所有志向的最终目标；是所有事业的劳苦的终点。——塞·约翰生
七四、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
七五、成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心
七六、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。——狄更斯
七七、理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——刘少奇
七八、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。——罗兰
七九、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。——席勒
八零、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
八一、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。——罗曼·罗兰
八二、知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。——佚名
八三、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
八四、要想成功，你必须自己制造机会，绝不能愚蠢地坐在路边，等待有人通过，邀请你同往财富与幸福之路。——歌夫
八五、为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思？——王若飞
八六、我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃**事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！——方志敏
八七、一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。——门捷列夫
八八、为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但严寒的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金
八九、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
九零、人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来的。——罗曼·罗兰
九一、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！——郭沫若
九二、每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。——罗兰
九三、科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕**过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——斯大林
九四、培养教育人和种花木一样，首先要熟悉花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
九五、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
九六、失败和挫折等待着人们，一次又一次使青春的容颜蒙上哀愁，但也使人类生活的前景增添了一份尊严，这是任何成功都无法办到的。——梭罗
九七、“以准备失败的心情去迎接胜利”，这是一个人面临得失的时候所必须有的一种态度。假如只准备成功而不准备失败，当失败时就会来不及了。——罗兰
九八、一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克
九九、多数人在人潮汹涌的世间，白白挤了一生，从来不知道哪里才是他所想要到达的地方，而有目标的人却始终不忘记自己的方向，所以他能打开出路，走向成功。——罗兰