一、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
二、职业道德是做人之本，为师之本。
三、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
四、教育的秘诀是尊重学生。
五、怎样的老师造就了怎样的学生。
六、好笋出好竹，好师出好徒。
七、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
八、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
九、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
一零、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
一一、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
一二、历史学的目的是为了人类的自知。
一三、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
一四、读书不做记号等于不读书。
一五、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
一六、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
一七、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
一八、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
一九、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
二零、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
二一、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
二二、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
二三、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
二四、要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。
二五、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
二六、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
二七、学高为师，身正为范。
二八、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
二九、太阳下最光辉的职业是教师。
三零、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
三一、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
三二、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
三三、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
三四、老老实实做人，认认真真教书。
三五、中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。
三六、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
三七、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
三八、想让生命辉煌，就别浪费青春。
三九、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
四零、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
四一、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
四二、发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
四三、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。
四四、天天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
四五、教育即生活，生活即教育。
四六、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
四七、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
四八、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
四九、循循善诱，诲人不倦的是老师。
五零、将所学回报社会才是真正成功。
五一、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
五二、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
五三、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
五四、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
五五、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
五六、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
五七、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
五八、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。
五九、坚持启发式，避免注入式。
六零、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
六一、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
六二、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
六三、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。
六四、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
六五、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
六六、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
六七、思维由惊奇和问题开始。
六八、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
六九、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
七零、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
七一、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
七二、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
七三、天荒地老，教师的童心不泯。
七四、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
七五、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
七六、教师要融于师生的相互理解中。
七七、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。
七八、教育者，养成人性之事业也。
七九、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
八零、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
八一、人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。
八二、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
八三、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
八四、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
八五、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
八六、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
八七、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
八八、心灵的沟通胜于知识传递。
八九、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
九零、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
九一、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
九二、如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。
九三、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
九四、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
九五、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
九六、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。