如果你问我，大学学了4年学前教育，究竟学到了什么?我承认，那些儿童心理学、教育学的理论，如果不去翻书，大部分都已经淡忘了。但是，留在脑子里对我产生了最深远影响的，却是一种儿童观。
记得那次好像是上学前教育学课，在课堂上老师让大家讨论，儿童是什么?有人说是小树苗、有人说是没长成的“小人儿”，更多的同学认为，是一张白 纸，所以，要认真地描绘。我相信，这是许许多多父母的共识，并且也有许许多多的“教育专家”在宣讲着“白纸论”。可是，我的老师却提出了反对意见：“你凭 什么把宝贝当作一张要大人来描绘的白纸?就因为他的生命是你创造的吗?”
那堂课，让当时还年轻的我真正开始思考一个词——尊重。对我来说，那堂课意义非常。
尊重生命——当我还没有宝贝的时候，我用这种态度对待所从事的母婴工作;当我成为母亲后，一直都在努力用这种态度对待我的宝贝。之所以说“努力”，是因为并非简单说说就能做到、就能做好，我需要不时地提醒和修正自己。
可是，在别人眼中，我的这种儿童观却经常被误解，而且是极其矛盾的解读，要么认为我娇惯宝贝，要么认为我对宝贝大大咧咧。
误解一：把尊重当娇惯
总有父母因为宝贝内向、胆小，或者太调皮、好动而发愁，不知道该怎么教育，甚至有的妈妈直接发问：“我怎样才能改变宝贝的个性?”
所以，我认为所谓“尊重”宝贝，首先要尊重宝贝的个性。后天的教育固然重要，但个性是很难被彻底改变的。如果在心理上不能接受宝贝的先天个性、发现宝贝的优势，那就是在跟自己、跟宝贝过不去了。
熊壮壮是AB血型的宝贝，虽然不能说血型与性格之间的关系绝对科学，但多多少少也是有一定关联的。比如说AB型的人对人有一种天生的距离感，这一点在熊壮壮还是个小婴儿时就表现出来了。抱着他在小区里晒太阳，人一多他就开始烦躁不安，皱起小眉头。
我的一个同学，在幼儿园做园长，她的女儿也是AB血型的，比熊壮壮的状况更严重——即便上的是自己妈妈任职的幼儿园，可是拿她妈妈的话说，一直 上到中班，她还属于“观察者”的角色，整天溜边儿站着，很少融入到集体活动中。但是，她的妈妈能接受这个事实，从来没有强迫或苦口婆心地劝导女儿，而是以 极大的耐心等待着，等女儿有一天能够主动参与到集体中。这是一个懂得宝贝心理、尊重宝贝的妈妈，她本来是可以用一些方法来帮助宝贝的，但她没有这样做，在 她看来，宝贝从主观上愿意加入一个小社会，才是真正地接受并适应了这个环境。
有一次上她们家做客，聊起了AB型宝贝的共性。她有意地统计了幼儿园AB型的宝贝，并经常与他们的家长保持沟通。据她的观察和了解，对待这些孩 子最忌讳简单直接的方式，一定要有个回旋的余地。如果想让宝贝停止某个活动，并直接说道：“宝宝，把玩具收了吃饭。”那么他们很少会接受这个命令，要么坚定 地拒绝，要么充耳不闻。他们非要听到：“等你把这张拼图拼好，咱们就去吃饭，好吗?”然而才会跟大人商量，继而接受建议。
园长妈妈认为自己总结出的经验很有效，但却经常遭到老公的痛斥：“你就惯宝贝吧!什么都依她，到吃饭时间就去吃饭，有什么好商量的!什么事都讨价还价，那还了得?”
这些话我太熟悉了!我们尊重宝贝的个性，并且在这一前提下总结出与AB型宝贝沟通、相处的技巧，可是，却担上了“娇惯”宝贝的恶名。很多成年人都有这样的逻辑，“商量”就是一种妥协，而妥协用在宝贝身上，便是娇惯，而我们中国人自古就是要对小宝贝严格要求的。
其实，在我看来，不管对什么血型的宝贝，都应该以商量的态度来对话。只要家长高高在上，宝贝就会心服口服吗?不是!权威应该建立在相互尊重的基 础上。当我有时控制不住情绪对熊壮壮大呼小叫的时候，他回敬我的态度也相当恶劣;当我与他协商的时候，即使表情严肃，他也不会粗暴地回应我，因为我的态度 和措词还是能让他感受到尊重，他从我这里获得了尊重，便也会尊重我。
误解二：把尊重当忽视
尊重宝贝，就是把宝贝看作一个独立的人，给予宝贝足够的尊重，就是要满足宝贝对独立的需求。当宝贝做事情出差错或者不够完美的时候，应该接纳他、体谅他，而不是直接上手替代，否则宝贝就会觉得自己不行，渐渐失去信心。
在教育宝贝的过程中，家长最好站在协助者的立场上去帮助宝贝发展，但怎样协助才最利于宝贝呢?在这一点上，很多父母都会产生困惑。有一位前来咨 询的妈妈就问我：“我看过很多教育方面的书，知道当宝贝自己玩的时候尽量不要打扰他，这样可以培养他的注意力。可我们家老人却总是批评我，说我对宝贝的关 注不够，总让宝贝一个人玩，会不会自闭?”
我们姑且放下自闭的话题，这根本就是两回事。我认为这位妈妈做得很好，她儿子已经3岁多了。这么大的宝贝，当他在游戏或生活中需要帮忙的时候， 一定会主动说出来。他只顾玩、不理你，就说明他不需要你，大人就该尊重他，不去打扰他。很多宝贝都因为总是被打扰而脾气暴躁，做出对大人不礼貌的举动。说 到底，还是那个道理：你尊重了宝贝，宝贝自然也会尊重你。
当然，我本人也曾经遇到过这样的误解。
有一次带熊壮壮在游戏场玩，他玩得很开心，我坐在一边看杂志。他可能是玩得太疯，被口水呛了一下，咳嗽起来，但他没来找我，我也就没管他。没想 到一位好心的奶奶看不惯了，对我说道：“宝贝都咳嗽了，你怎么不管呀!赶紧给喂点水去!”在她老人家眼里，我绝对是个不称职的妈妈。但老人也是好心，我只好 解释：“他如果真的特别难受，会来找我的。”“宝贝知道什么!你当妈的不管，他们就知道玩!”于是，我不敢再言语，但也没有去“烦”熊壮壮，我很清楚，就 算举着水杯过去，他也不会赏脸喝一口，只会给我一脸不耐烦。
还有，当宝贝看书、看电视的时候，很多父母都觉得应该和宝贝一起看，并且指导他。但是，指导也应该在尊重的前提下进行。比如熊壮壮看到特别可笑 的地方，一般都喜欢和我分享，会让我重复一遍那句可笑的话，或者问我：“他们刚才怎么了?”这时候我才会跟他对话，并不需要我随时随地做“讲解员”，那样 他反倒认为我不信任他、以为他看不懂，小小的自尊心便会有些受伤的感觉。
宝贝存在着一种自我发展的能力，他们是沿着一条独立的路去走的，父母要充分认识到这一点。宝贝每发展一种能力，都要靠自己的努力，所以，成人在宝贝发展过程中是一个协助者的角色。
20个尊重宝贝的表现
怎样做才算是尊重了宝贝?总结一些教育研究成果，再结合现实，我以为，如果能做到如下20条，就称得上是尊重宝贝的父母了——
1 真正投入感情和宝贝一起玩。
2 赏识宝贝的才能。
3 鼓励宝贝有自己的看法和观点。
4 认真回答宝贝提出的各种问题。
5 认真听取宝贝想要叙述的事情。
6 让宝贝把话说完，而不将其打断。
7 不打断宝贝间的交谈。
8 不使用与婴儿说话的腔调与幼儿交谈。
9 让宝贝自己回答他人提出的问题。
10 放手让宝贝自己去解决他们之间的争端。
11 尊重宝贝选择朋友和活动的权利。
12 允许宝贝犯错误。
13 爱惜宝贝的东西和时间。
14 给宝贝转变过渡的时间。
15 不借宝贝出气。
16 履行自己对宝贝许过的诺言。
17 不挖苦嘲笑宝贝。
18 不在人前评价宝贝。
19 总能看到宝贝的优点。
20 不会偷偷走近一个正在做着错事的宝贝身旁。