父母要给宝贝一定的空间，允许宝贝自我探索，鼓励宝贝大胆地去“犯错”，勇于尝试，敢于面对自己的勇气，接下来看看这篇文章吧。
随着宝贝自我意识的萌芽和活动能力的提高，他们探索的欲望和自我主张也越来越强。2-3岁的宝贝已经开始想要参与和尝试各种事情。
但由于各方面的能力还不够成熟，在尝试的过程中常常伴随着很多的错误。
学习的过程原本就是“错误——学习——尝试——纠正”不断重复的过程，宝贝在一次又一次的尝试中，学会思考和总结。
如果这时，家长因为担心或者不喜欢看到宝贝犯错，去阻止、干涉宝贝的尝试，就会影响宝贝的独立性的培养。
在不影响安全的情况下，不妨给宝贝自由的空间去尝试和探索。
桑代克由此提出了学习的“尝试——错误”理论，即经验是通过反复的尝试错误来获得的。
不论是动物还是人，在面对新环境时，会习惯性的用以往的经验不断尝试，尝试结果的成功与否，决定了尝试者行为的变化。
通过去除无效的行为、保留正确的行为，最终获得学习的成功。
1. 正确对待宝贝犯错
给宝贝自己尝试的机会，例如：自己拿勺子吃饭、自己穿衣服、自己整理玩具。
宝贝可能会把桌面弄脏，把衣服穿错，但这些错误他们完全可以自己纠正，在尝试的过程中他们不断地改善。
家长的过度帮助反而会剥夺宝贝学习的乐趣，导致宝贝养成懒惰、害怕尝试和依赖他人的坏习惯。
不过，对于一些行为规范上的错误，例如：欺负弱小、破坏公共物品、乱丢垃圾等等，家长和老师要立即予以纠正。
2. 合理使用批评和鼓励
当宝贝犯错的时候，家长首先要克制自己大发雷霆的冲动，耐心的询问宝贝这么做的原因，听他们解释，可能只是因为好奇，或者是不想麻烦大人。
和宝贝一起分析错误，找到解决问题的办法。帮助宝贝从失败中走出来，鼓励他们再次进行尝试，不断增强宝贝战胜困难的自信心。
如果宝贝真的错了，要用他们能够接受的方式给予善意的批评，语气平静温和、表达合理。
宝贝感受到大人的用心，自然能接受批评、及时改正错误。
3. 加强和宝贝的沟通
宝贝犯错后会自责、心情低落，父母要注意和他进行情感上的沟通，多给宝贝一些鼓励。
可以和宝贝分享自己小时候犯错的故事，向宝贝解释当时为什么会犯错，又是如何避免再犯。
宝贝犯错，有时是因为他们认知能力有限。
父母可以在沟通的过程中，向宝贝传递明辨是非的知识，提高宝贝的辨别能力。
犯错是宝贝改掉不足、迈向成功的重要台阶，没有尝试，何来成功。
父母坚持不放手，宝贝就无法真正的长大。
一帆风顺的宝贝缺乏独立面对困难的经历，当偶然的情况出现时，往往不知所措、轻言放弃，因为他们已经习惯父母的安排和指导。
所以，该放手时就放手，不要剥夺宝贝“走弯路”的权利。
听再多的道理，获得再多的帮助，都不及宝贝自己亲身体验有效。