因为担忧宝贝觉得枯燥，她完全没有让宝贝背诵任何数学运算口诀，也没有采用传统的数数方法，最重要的是宝贝学得毫不吃力也不厌烦，仅仅通过跟妈妈玩耍，便达到了让人惊讶的结果。这位妈妈具体如何跟宝贝玩的？幼儿说接下来会跟大家介绍。
什么是数字敏感期？
儿童的数字敏感期，一般发生在4岁左右，有些宝贝可能会提前，是对数字、数量关系、排列顺序、形体特征等表现出兴趣。具体的行为有多种，宝贝可能会问经常问现在是几点钟？或者宝贝在吃饺子时突然跟你说TA吃了1个饺子还剩3个，又比如TA可能会对楼梯或户外的广告牌上面的数字很有兴趣，会自己读上面的数字，或者问你那些是什么数字，有时候会对比两个数字，比如他们会问5大还是2大，再或者TA独自玩起了卖东西的游戏等。
如果你家宝贝有上面的表现，说明他们的数字敏感期来了。那么上面的数学老师妈妈是如何做的呢？
有一天，这位熊宝贝（小贤）拿着几个玩具在“叫卖”：“卖烧肉，谁要买啊？1块一斤！”
（经常跟奶奶到菜市场买烧肉学会叫卖）
数学老师妈妈敏感地注意到，或许宝贝的数字敏感期来了。一个想法从脑海蹦出：看宝贝的高兴劲儿，何不让他在玩模仿游戏时更全面地接触数学？
（她说当时并没打算让宝贝学到什么程度，只是试试。）
“老板，你有开超市吗？我还想买点别的。”妈妈装成顾客问儿子。
熊宝贝两眼发亮，高兴地跟妈妈说道：“当然有，阿姨你要买什么？”角色转换得挺快的嘛。
幼儿说提醒，在这个游戏中，如果用小纸条写出数字代替纸币或其他代币不可取，会削弱宝贝的兴趣，因为宝贝有模仿大人、想象自己是大人的心理需求，另外，如果用代币，在不久的将来还要让宝贝认识真正的纸币，何不让宝贝接触数字时顺便把纸币辨认了？所以，这个游戏建议用真正的纸币，每次玩耍完，不要忘记给宝贝洗手即可。
“买一瓶沐浴露多少钱？”
“3块。”
在跟宝贝玩游戏时，你可能会发现宝贝对数字没概念，也没有按实际生活中的东西贵重程度来定价，这时父母不用纠正，也无须夸张说“这么便宜”，尤其不要嘲讽宝贝定价愚蠢等。随着年龄的增长，他们会渐渐懂得合理定价，但不是现在。
第一步，认识基本数字
让宝贝给每个商品（玩具或家里的实物皆可）定价，帮宝贝贴上价格的标签；
先从简单的认识基本数字开始，当某种商品多少钱时，“顾客”给相应的多少钱，帮助宝贝对数字和纸币产生关联。
第二步，找零（加减）
将一张大金额的纸币给宝贝找零，比如商品3块，你给TA10块，让宝贝找回7块等。通过多次互动用不同大小的金额找零。
第三部，乘除
“顾客”同一商品买多几个，3瓶酱油、2瓶沐浴露、2块猪肉……这时要帮助宝贝如何使用乘除方法（可以通过一件件的加法，过渡到乘除）。
当然，每个宝贝一开始，都会像小贤一样，要在大人的帮助下一遍一遍地数钱才能完成购买，小贤妈妈也没打算训练出什么数学天才，但在陪同小贤玩了一段时间后，她惊喜地发现，每次当看到妈妈拿了某张金额的纸币时，小贤就像条件反射一下，他能马上从他的“钱箱”里找出零钱，并且很少出错。
以致于有一次逛真正的超市，身材瘦小的小贤一下子心算出面前一堆的商品总价，让柜台服务员瞪大了眼睛。
超过了数字敏感期还可以玩吗？
即使到了小学阶段，也还是可以的，因为通过玩游戏学数学，比传统的学习方法高效有趣多了。有趣才能学的好，不是么？
温馨提醒：
每个步骤的掌握可能需要一段时间，有些宝贝可能一开始兴致很高，但没多久可能兴致不如从前。这时父母不应该强迫，因为宝贝的学习兴趣比学习本身更重要。可以让宝贝停一段时间再玩，或变变换花样，比如开完超市开服装店、玩具店等，可能又吸引宝贝的兴趣了。
幼儿说道：每个宝贝都有独特个性，适用于他人的不一定适用于你，但一定能让你在育儿路上更从容淡定！