1、不教宝贝画画的技巧
绘画、涂鸦以及手工是激发宝贝创造力、想象力和行动能力的最佳方式之一，每一笔划、每一种颜色都映射了宝贝心中的一个故事。
6岁前的宝贝学画画时，不建议教给他画画的技巧和规范，不要以“画得像”为评判标准。如果家长过多给宝贝教授一些条条框框，宝贝就会慢慢以家长的标准来画，这样的话就禁锢了自己的思维和想法，缺乏创造力的作品没有任何价值。
2、不要求死记硬背
很多家长以宝贝会背唐诗宋词为荣，动不动就在人前说“宝贝，背首诗给大家听听”，宝贝非常流利的背诵下来，也赢得了大家的掌声。
英语单词、古诗词、数学口诀等都是强调记忆性的知识，过早的要求宝贝背诵百害而无一利。一是影响宝贝大脑的自由发育，另一方面是，死记硬背的方式会加强宝贝的心理压力，从而降低宝贝的学习兴趣，毕竟没有理解的背诵只会“烧脑”。
3、不强迫宝贝认字、写字
认字、写字都是从小学阶段开始，幼儿园一般是不会教的。
因此，6岁前的宝贝不宜过早的“识文断字”，毕竟写字是一项精细的活，年纪尚小的宝贝手臂肌肉发育不够成熟，长期握笔可能影响骨骼发育。
4、不寄宿幼儿园
不少家长认为让宝贝寄宿能锻炼宝贝的独立能力，希望长大后是一位自立自强的人，但仔细想想，不能每天都能看到宝贝，这和留守儿童或者孤儿有什么区别?
宝贝的共同点就是相对弱小、自我保护能力差，离开父母的宝贝没有安全感，容易产生心理疾病。因此，6岁前，甚至读大学前的宝贝都不宜寄宿学校，父母情感的缺失可能是宝贝一辈子的心灵创伤。
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