对中班幼儿感知觉培养核心理健康学教育。
中班幼儿的家长同样应维护佳宝贝生理器民，无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时光知觉。
(1)可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。
(2)让宝贝逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。
(3)教宝贝用手摸，鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。
(4)用捉迷躲或找物的游戏培养宝贝逐步分辨高低、前后、左左。如用同种物体摇成不共的空间地位，让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。
对中班幼儿念维造就中的心理健康教育.
中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动息边说边记，形象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。他们掌握名物概思时能概括没什物重要特征，特殊是功能特点。野长能够常常取宝贝玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是抛掉的”，“错，生果是吃的”，年轻人如何预防白发的出现。中班的数概念可控制到“10”，词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言书面语言的倒退发明了条件，有前提的家长能够让幼儿教书法、学画绘、学语言。
环境对宝贝产生潜移默化的作用
小朋友的圈子以家庭和幼儿园为主，而家庭的环境、老师的教育时刻对宝贝产生潜移默化的作用，这种影响甚至终生难忘。在家中，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责，一言一行亦为宝贝模仿的对象。所以父母一定要以身作则，时时、处处、事事都严格要求自己，成为宝贝学习的好榜样。我们亦应该好感恩能入读一所很好的幼儿园，遇到很好的老师阿姨，让宝贝有一个良好的教育环境。
常作鼓励，培养宝贝的自信心
要经常与宝贝沟通，找到宝贝平时难以察觉的闪光点，大加赞赏并给予积极引导。宝贝在成长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念，要多些引导少些责骂，否则会引起宝贝的不满和对抗。一句适时、简单的赞美会让宝贝开心上半天。有成功的体验并加上赞扬，宝贝的自信心就会加强，就不会对自己的能力产生怀疑，就会产生学习的兴趣。
培养宝贝生活自理的能力
培养宝贝自理能力有助于培养宝贝成独立自信，不依赖成人的性格。我们在一些日常生活中鼓励宝贝的事情自己做，例如她自己会穿鞋子的时候我们就鼓励她自己穿，如果她穿的正确就予以适当的表扬，以提高她的积极性。
宠爱放心上，规矩要遵守
长辈们对我说一句话觉得很有道理：每个父母都是宠爱自己的宝贝的，但是宠爱是放在心里的，必要的规矩是一定要做好的。过分的宠爱就会变成溺爱，会造成宝贝性格上的缺陷。当宝贝提出不合理的要求时，要坚决回绝，避免宝贝养成骄气。我们教育宝贝是以把规矩做好为前提的，让她待人处事都有一个好的规矩。例如说吃饭这件事，我们从喂他吃饭开始到可以自己吃饭，都是要求必须在饭桌上把自己的一碗饭吃完才可以下桌，不吃完是绝对不能下桌玩耍。
培养广泛的兴趣，尊重宝贝的选择
兴趣既能增加宝贝生活的乐趣，陶冶宝贝的性情，提高其文化素养，又助其身心健康，同时也是宝贝社会交往的有益纽带。我会尽量让宝贝尝试不同的课外活动，但是尊重宝贝的选择，由决定宝贝要与不要。因为强求事情，只会让其反感、排斥。我们需要做的，只是尽量提供多方面的生活体验，顺其自然，让宝贝去发现自己的兴趣所在，只要自己有兴趣，学习起来就会事半功倍。
培养宝贝的读书兴趣
书是人类进步的阶梯，在宝贝还是很小的时候，我就每天选择一些内容生动有趣、能吸引宝贝的故事给她朗读。或者是一起唱儿歌，不但能增长宝贝的知识，还能培养她的阅读兴趣，让宝贝从阅读中吸取多方面的养料。
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