朋友有一个可爱的小男孩，当这个宝贝有了一定的阅读能力后，朋友便开始尝试着给宝贝写一些不同内容的小字条，哪怕有的只是三言两语，或者平常普通的话语。朋友把这些小字条有时放在宝贝的铅笔盒里，有时又悄悄地放在宝贝的玩具箱里，甚至在冰箱门上、书桌上、枕头上都会出现，只要是宝贝能够看到、能够找到的地方，都会有小纸条的出现。
朋友选择这种方式与宝贝进行交流、沟通，原因一方面是希望当宝贝意外发现这些小字条时，能够带给他一份惊喜和快乐;另一方面也能够让宝贝真真切切地感觉到父母对自己的关注与爱心。每天可以带着期盼的心情看到小纸条，也是对宝贝一种爱的教育。
看得出来，这是一位非常用心的父亲，对教育宝贝确实是动了一番心思的。首先，他抓住了宝贝好奇心强的心理特点，当宝贝看到一件他从没见过的东西时，一定会琢磨半天，而当他发现了小字条的时候，一定迫切想知道上面写了些什么。因此，当他能够读懂内容时，他一定会很高兴，这样就比较容易集中注意力，也会留下比较深刻的印象。
其次，文字和声音在本质上有着不同的特点，声音稍纵即逝、保留不住，特别是对于年幼的宝贝来说，缺乏耐性和定力，在父母进行说教时，往往会这个耳朵进那个耳朵出，起不到教育的效果，而文字却能够克服这个弱点，让宝贝能够慢慢品味父母对其的关心、呵护，清楚地了解父母对自己的爱。
其三，这种方式还可为父母与子女之间的交流提供方便。应该承认，大部分父母并不善于用语言来表达自己的感情，特别是当宝贝逐渐长大后，就更不容易和他们进行面对面的交流。写给宝贝的字条，既可以对宝贝进行表扬鼓励，也可以对宝贝进行批评教育，有理有节的书面文字与暴风骤雨般的训斥相比较，宝贝更容易接受前者。
最后一点，这种做法对父母也是一种考验，它不仅可以让宝贝对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定还可以逼着你同宝贝一起进步。因为随着宝贝年龄的增长，字条的内容将不再是单一的表扬、批评之类，可以逐渐扩展到推荐一本书、介绍一篇好文章、留下一个需要动脑筋才能解决的问题甚至对某个观点的探讨等等，这就对父母提出了更高的要求。
当宝贝长大一些后，想必也会学着给父母写点什么，加入到这个“游戏”中来，这不仅仅可以加深亲子之间的交流和沟通，而且对于宝贝的思维能力以及写作能力的训练也是一种极好的帮助。如此这般的来来往往，给家庭教育 也是增添了不少的乐趣。