宝贝被别的小朋友打了，父母该鼓励宝贝打回去吗？鼓励宝贝打回去会不会让宝贝变得暴力？不打回去会不会导致懦弱？
有位妈妈最近留言，说她的儿子（下面称小D）在小区玩耍时，被一个粗野的小男孩抢玩具，在小D护着玩具时被对方用玩具枪往头上砸了一下，小D当场就哭了，随后脑门还隆起一个肿包。没多久小男孩觉得小D的玩具太无趣，不仅没有还给他，还扔地上让小D捡。小D捡起玩具委屈地回家。小D爸爸一听火冒三丈，呵斥小D立即出门跟小男孩打一架；小D妈妈阻挠，认为教宝贝打回去是错误的教育。两夫妻各自在网上找了支持自己观点的文章，还因此闹起了矛盾。
相信大家对这个问题一定不陌生。有些文章建议应该还击，否则会造成宝贝软弱；有些文章建议不应该还击，否则会造成宝贝暴力和好斗，这些文章都说得头头是道，到底该相信谁呢？
有心理学家真的专门做了研究。
?“儿童攻击行为和行为强化”实验
家庭心理学家杰拉德 R. 帕特森和李察 A. 利特曼做了一项儿童攻击行为和行为强化的实验。这个实验安排在幼儿园进行，在这些实验人员进驻过程中，共记录的攻击事件有2,583次。实验人员记录了这些宝贝冲突的应对和发展细节。值得注意的是，80％的宝贝选择了不反击，而是哭泣和退让，仅有20%的宝贝选择了还击，或者受到老师的帮忙。那些选择还击和不还击或被老师帮忙的宝贝，他们的行为变化，以及导致攻击者的行为变化是怎样的呢？
1、如果被打的宝贝不反击：
我们先看看不反击的宝贝，他们基本的反应是哭泣或退让或任由玩具被抢。
→演化的后果
打人的宝贝：行为得到正强化，下次会继续对不反击的宝贝实施攻击，或攻击其他宝贝，助长了打人宝贝的攻击行为。
被打的宝贝：行为得到了负强化，大多数被打不反击的宝贝下次继续采取不反击，随着对方攻击行为的增加，被打的宝贝对打人的宝贝的恐惧感会随着次数而上升。
2、如果被打的宝贝反击：
1）反击成功
这些宝贝被打后，采取了反击，并且他们成功了。
→演化的后果
打人的宝贝：行为得到了负强化，下次会对这个采取反击的宝贝的攻击行为减少，或者更换攻击目标。
被打的宝贝：行为得到了正强化，下次如果被打会继续反击，一次次的反击成功会助长他的反抗。（这个宝贝会变得暴力吗？幼儿说稍后回答）
2）反击失败
如果这些宝贝被打，并且采取了反击，但失败了。
→演化的后果
打人的宝贝：行为得到了正强化，下次会对被攻击的宝贝采取更大力度的攻击，也是对对方反抗行为的报复。
被打的宝贝：取决于失败的情形，如果由于反击失败被打得较惨，下次再被打会选择不反击；如果对方是险胜的，那么这个反击失败的宝贝可能会选择再次尝试反击，如果反击成功，会遵循上面1）继续演变，否则遵循2）演变。
3、如果第三方介入
如果老师介入，比如口头阻止或惩罚打人宝贝，打人宝贝的攻击性行为会有所收敛或停止，或转向攻击其他宝贝。如果被打宝贝的家长介入，一般都能成功阻止打人宝贝对该被打宝贝的欺负行为。
你可能被上面的各种情况绕晕了，幼儿说转述一下
在被打的那些宝贝中，80%的宝贝不会打回去。这些不会打回去的宝贝，一方面会助长了打人宝贝的暴力行为，另一方面这些被打的宝贝可能会因此害怕。
宝贝被打后选择打回去呢？一部分打回去并且成功的宝贝，下次再被打时会选择再打回去，如果一次次成功，这些宝贝会坚守反抗行为，而当初一开始欺负人的宝贝被人打回来并且被揍一顿的话，他们便可能不敢再欺负这个宝贝。如果那部分选择打回去的宝贝失败了呢？下次会受到打人宝贝更大力度的攻击，而这些反击失败的可怜宝贝，有可能在下一次被打时选择反击，也可能选择沉默，并且这种沉默背后是恐惧感。
反击成功的宝贝会变得暴力吗？
不一定。有些宝贝会，有些宝贝不会。如果那些反击成功的宝贝在反击中感受到兴奋感，这些宝贝更有可能会爱上打人的感觉；如果那些反击成功的宝贝的反击行为只是为了自我保护，他们的专注点只是为了击退对方，那么这些宝贝即使反击成功也不会主动欺负他人或爱上暴力。
所以，结论呢？到底该还击还是不还击？
决定权交还给父母。
评估自己的宝贝如果被欺负后该不该打回去，首先要考虑宝贝如果打回去会不会成功，如果成功，可以做；如果考虑到大概率会失败，那么最好寻求老师的帮助，或者家长亲自跟打人宝贝接触。如果那部分大概率反击成功的宝贝的父母，担心宝贝是否会变暴力，一是要评估宝贝的性格，如果宝贝的性格不属于无事生非或者爱欺负人的，可以鼓励宝贝反击；如果评估宝贝平时也爱打人，那么最好将解决权交给老师或家长介入协调。
最后，选择不反击的宝贝，会变得懦弱和依赖吗？
一个宝贝选择不反击，并且寻求第三方的帮助，比如老师及时帮忙和阻止攻击行为，能让这个宝贝懂得”打人行为是错误的，是会被老师批评或受到惩罚的“；如果父母介入并有效阻止他人欺负，会让宝贝得到安全感。如果打人宝贝的行为得到了及时制止，宝贝的委屈得到了正义的伸张，这个被打宝贝的性格并不会受到影响。但是这个宝贝会变得因此有依赖性吗？每次被打都找老师或父母帮忙？其实，如果老师和家长的加入有效果，并不会出现宝贝一而再再而三的被打的。如果确实出现一个死性不改总是欺负人的宝贝，无论老师和父母如何教育都不行，建议将事情交给校长处理。
选择不反击而是寻求帮助的宝贝会变得懦弱吗？不反击≠懦弱，相反如果老师和家长的及时介入，还会给这个宝贝一种支持和鼓励。如果这个宝贝总是被打并且总是没有任何人干预，那么便是家长的责任了。另外，宝贝的性格往往是多方面的结合体，在这方面丢了，也能在那方面找回来。宝贝懦弱依赖与否，父母的教育很重要。
那些一见到宝贝被打，便叫宝贝无论如何都要打回去的父母，很多时候是被情绪驱动，宝贝被欺负，谁都会心疼。当你们要做这种决定的时候，你便要自问一句：“宝贝能打赢吗？”有些家长说，打不赢也要打，那么你便还要自问一句：“我有考虑过宝贝的感受吗？”
所以，那些鼓励一定打回去或一定不要打回去的言论，会给父母造成了误导，甚至会影响到宝贝的心理发展。所以，如果下次有人问，”我的宝贝被人打了，要不要鼓励Ta打回去？“那么最理性的回答便是：”被打的宝贝，是一个怎么样的宝贝？“
遗传学创始人法兰西斯·高尔顿认为，每个宝贝都是不一样的。你在大自然找不到两片一模一样的叶子，也找不到两个一模一样的宝贝。有的宝贝果敢而英勇，有些宝贝平和而友好，不要用同一个笔帽插不同的笔，也不要用同一种标准去引导宝贝。记住，每个宝贝都是不一样的。