随着宝贝动作技能和自我意识的发展，他们开始有了学习自我服务并为家人服务的愿望和兴趣，他们的探索区域开始扩大。
宝贝的每一天都充满着新奇的发现，最初的独立情绪也在这探索和发现中悄悄萌芽，模仿父母和周围的小伙伴，也成了宝贝学会独立的重要途径。
这个时候宝贝喜欢跟着家长走来走去，俨然一副“助手”的模样，经常会出现诸如下面的种种行为：
看见大人在倒水的时候自己也想去倒一杯，最后水可能洒了一地看见大人开门，非要拿着钥匙自己开，又因为不会而开不了
看见妈妈在做饭，自己也要帮忙摘菜，又分不清什么留下什么扔掉面对此刻的宝贝，家长该不该对宝贝说“不”？
一部分家长是这样看的：
宝贝有这种意识的出现正是培养他们独立生活能力的契机，可以及时鼓励和培养宝宝有规律、有条理的生活习惯和能力。
不阻止可以促进宝贝动作技能的发展，提高健康水平，而且可以增强宝贝的独立性和自信心，不仅可以使宝贝保持愉快的情绪和状态，还可以是宝贝养成良好的生活习惯和独立自主的能力。
也有一部分家长持有不同的意见：
宝贝虽然有了独立意识，但是由于身体的各项技能与成人不同，很多事情容易给宝贝带来潜在性的危险，可以等宝贝大一点再让宝贝帮忙。
自己已经很忙了，本来想很快的做完事情休息一会，可是宝贝突如起来的“帮倒忙”让自己很为难，可能自己知道凶宝贝不好，但是情绪以来还是会对宝贝说出拒绝的话。
所以面对宝贝的一些“帮倒忙”行为，您是怎么看的呢？在现实的育儿过程中又是怎么做的呢？