很多家长，对教育宝贝一直自带恐慌，怕自家宝贝不及别人家宝贝，怕自己不能给宝贝最好的，怕宝贝输在起跑线上。所以越来越多的父母开始非常重视早期教育，追着学区房跑，追着兴趣班跑，追着辅导班跑。宝贝最初跟同伴相比显得出类拔萃，但随着时间推移，这些宝贝身上的光环逐渐消失了，甚至对学习本身丧失了兴趣，他们似乎变“笨”了。家长又开始问我做了这么多努力，宝贝却越学越“笨”，这是为什么呢？
美国幼儿教育家凯茨针对这一现象提出了“习得性愚蠢”的概念。她认为，在幼儿学习的过程中，会遇到很多问题，如果这些问题得不到很好的解决，他们将对学习产生无助感，丧失自信心，在情感、认知和行为方面表现出一种消极状态，他人就会觉得宝贝“越学越笨”了。而实际上，宝贝身上逐渐产生的“笨拙感”，和我们的教育方式有很大关系，家长错误的教育方式，才是宝贝越学越“笨”的根源。
“笨办法”1：
过早地进行知识传授，给宝贝设定过高的目标
一些“望子成龙”的父母，本着“不能让宝贝输在起跑线上”的观念，打着“智力开发”的旗号，过早地对幼小的宝贝进行读、写、算训练，不考虑宝贝的心理和智商发展情况，一味分派学习任务，制定学习目标，给宝贝规定高标准、严要求。
一方面，有些知识并不符合宝贝的认知特点，宝贝虽然能鹦鹉学舌地死记硬背一些，却不理解，所以并不能促进宝贝的智力发展，反而给他们带来很大的精神压力，让宝贝失去学习的乐趣，更失去童年的快乐。
另一方面，家长给宝贝设定过高的目标，又没有跟进讲解和指导，就会导致宝贝不知道该怎么学，每次尝试都失败，尽了力却总也达不到设定的目标，很少能体验到“赢”的感觉。这样，不用家长说，宝贝都会很受挫，觉得自己很笨，进而怀疑自己的能力，变得越来越没有信心。
“笨办法”2：
单纯地要求死记硬背，不引导宝贝自己探索
很多时候，家长都会简单粗暴地要求宝贝把知识点“背下来”，没有为什么，宝贝们不解其意，背起来也就相当困难，尤其知识量增加，这种难度就更大。身边很多这样的例子，上小学时成绩特别好，一到初中快速下滑。
因为小学很多知识靠粗暴记忆可以解决，但初中课程难度增加，功课量增加，必须靠理解才能举一反三，单纯的死记硬背根本无暇覆盖所有知识点。
知其然而不知其所以然，失去探索思考的乐趣，宝贝学起来自然显得越来越“笨”。
“笨办法”3：
只顾“言传”，没有“身教”
很多父母会教育宝贝健康作息、多读书、多看报，但是自身却并没有做到这一点，下班后玩电脑、看电视，熬夜进行各种娱乐活动。
都说父母是宝贝最好的老师，家长的言行举止直接决定宝贝的高度，父母如果没有给宝贝做好榜样，就缺失了威信。家长不爱学习和阅读，就不能为宝贝创造出一个好的阅读和学习的环境，宝贝自然也不会对书本感兴趣。
“笨办法”4：
把“笨”挂在嘴边，给宝贝过多的负面暗示
说宝贝“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，宝贝接受到的就是“笨”的信息。
有时，一些父母有意无意地拿宝贝与别人相比，“你看人家丁丁多聪明！”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。”有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“这宝贝很没脑子的。”如果家长总说宝贝笨，势必会给宝贝造成心理定势：“我笨。”结果影响宝贝的智力活动积极性，反而限制了智力的发展，学习上不去。
整日被淹没在如此大量的负面暗示里，宝贝怎么能不真心实意地相信自己真的很笨？当宝贝因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护作用”，拒绝新的资讯进入记忆库， 来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨宝贝。
1.鼓励宝贝探索，让宝贝体验成功的喜悦
对宝贝来说，每一次探索都是学习的机会，家长应该放手让宝贝积极探索，但不要给宝贝设定太高的目标，而要“为宝贝找一棵矮点的苹果树，让宝贝踮起脚就可以摘到苹果”。
人在成功时，大脑会释放快乐激素“内啡肽”，驱使宝贝重复这一体验。从这个角度看，成功才是成功之母。所以，做游戏、做手工、做家务时，不妨鼓励宝贝大胆尝试，适度引导。比如，当宝贝参加手工比赛，但捏出来的老虎像兔子，家长切不可嘲笑甚至羞辱，而要指导宝贝重新认识两者的区别，并协助做好。
再如，当宝贝跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。
当宝贝洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，宝贝会很快乐，对自己的能力充满自信！在宝贝的成长过程中，家长要不断发现宝贝的进步，并让宝贝也看到自己的成绩，从而使之保持对世界、对探索、对学习的热情，并树立自信，积极前进。
2.保护宝贝的兴趣
前苏联一位教育家给宝贝上课，准备了一个“发言球”，一边往下扔，一边提问，谁接到球就回答。有人表示不解，认为这是多此一举。但教育家回答说，没有“发言球”，宝贝就可能没有了发言的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被很多父母熟视无睹。如果希望宝贝越来越聪明、越学越爱学，那就把激发、呵护、提高宝贝对学习活动的兴趣提上日程上吧。允许宝贝按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。
如果你让宝贝感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。宝贝喜欢的事物有可能和家长期望的不同，有的女孩儿喜欢跆拳道，父母可能会感觉女宝贝应该安静点好。当意见不同时，家长应该尊重宝贝的兴趣，只有宝贝喜欢的，宝贝才能做的开心，收获喜悦。
3.接受宝贝的不完美，允许宝贝失败
每个宝贝都是按照自己的速度来发展、成长的，把你的宝贝与其他宝贝相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。这就需要家长放弃完美主义，学会接受宝贝的不完美。
我们都期望宝贝展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱宝贝的自信心与不怕犯错的勇气。
下次当你忍不住想要参一脚，急着帮宝贝把事情做得更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗？”“放到10年之后，这件事还有这么严重吗？”如果答案是No，那么就放手让宝贝去做吧。当宝贝遇到挫折时，家长要保持平常心，安慰宝贝，陪宝贝共同反省。反省的方法是先听宝贝的想法，正确的及时赞赏，错误的委婉提醒，切忌训斥、挖苦。
发展心理学家指出，宝贝还不具备自我评价能力，大多是靠他人的态度来认识自我。父母对宝贝的失败经历要给予足够的包容，不要用怜悯的态度对待宝贝，也不要劈头盖脸地责骂，而要让他明白，我们每个人都不是“常胜将军”，都有自己不擅长的领域，失败人人都会碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。
父母教育宝贝的“笨办法”，你中招了没有？我们相信，没有“笨宝贝”，只有“笨办法”，只有父母摒弃“笨办法”，宝贝才会健康成长，更加聪明！