现如今，家长们都知道宝贝学习画画的益处：通过绘画，儿童可以把自己的想法和情绪表达出来，使家长更好地理解儿童的内心世界。
同时，美术活动还可以培养宝贝的观察力、想象力和创造力，让宝贝越来越聪明。于是，大多数家长都会给宝贝报绘画班，请专业的老师带宝贝画画。
但在保护宝贝想象力这条路上，家长一定要注意这些问题。
01以言语引导宝贝画画
当宝贝想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。
例如宝贝想画“大象”，您可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深宝贝的印象，甚至带宝贝到动物园观看，都能加强宝贝对画作内容的表现欲望及构成概念。
02“听”宝贝的画
家长们首先要撇开“画的像”的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻于心中的生活经验。
几条简洁的线，代表的是妈妈：一团凌乱的线条，代表的是弟弟：圆圆的形状，是好吃的饼干......。宝贝用“画”来讲述自己的感受和发现。
所以，当我们看宝贝的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。
常听宝贝的画作，能够培养宝贝画画的信心，宝贝看到家长和老师愿意听他讲，也会更加有分享的欲望，更加爱画画。
就像5岁的方文一样，每次画完画，他都要和老师讲讲自己画里的故事。
每当他分享的时候，老师都会很认真的听，并适当的提问引导他继续完善画面。
上次老师布置他们画蜗牛画，他画着画着就成了一本连环画，每次听方文讲他画里的故事，就像听了一场趣味横生的故事会，不知道宝贝哪来这么多奇思妙想。
03提供能引起共鸣的童话书
借助图画书引导宝贝作画，可培养他判断、选择与整合的能力。
不过，图画书内容要合乎幼儿的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。
比如4—6岁宝贝喜欢幽默风趣、充满新奇与想象的图画书。格林童话、安徒生童话、各国民间故事或近代创作中《好饿的毛毛虫》《下雨了》《变色岛》等书，都是扩展宝贝认知经验及刺激想象力的好书。
04丰富宝贝的生活经验
丰富宝贝的生活经验，更是帮助宝贝提高绘画水平的重要方式。
举例来说，带宝贝去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富宝贝作画灵感的最佳来源。
宝贝要透过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。
有意识的带宝贝观察生活，常常带着宝贝去附近的公园看花、看草，去动物园看各种各样的动物......有了越来越多的生活经验后，米菲的画作变得越来越丰富。
这张画，是米菲妈妈带米斐去公园看鱼，然后过两天再画出来的。
和米斐一起回忆当时的场景，然后再由她自己独立画出来，画出来的效果很好，和4个月前相比有了很大进步。
画画，可以让宝贝获得很多书本和生活中学不到的东西，常画画可以提高宝贝的记忆力，增强宝贝的观察能力，美化宝贝的审美能力.....
只要在正确的引导下，宝贝的绘画兴趣就能得到最大程度的保护。