“不要碰！”——熄灭宝贝冒险之灯
逛街时我们经常可以看到当宝贝正要伸手去摸柜台的商品时，家长就会厉声喝道：“不要碰，摔坏了怎么办！”宝贝对新奇的事物感到有趣，自然会发挥他们好奇的天性，用双手去探索，去了解未知的东西。但是家长的明令喝止会使得宝贝热情退减，失去探索的意欲。千万不要小看了这个细节，宝贝多次被限制探索的自由，会使得宝贝习得性冷淡，对外界的事物失去好奇心与冒险的勇气。
当宝贝尝试去用双手触碰他感到好奇的事物时，家长首先可以嘱咐他要小心一点，如果可以的话，蹲下来尝试用宝贝的角度和宝贝一起去欣赏这个物品，家长可以在一旁指导宝贝说，这个是什么东西，有什么结构，鼓励宝贝发散思维思考一下这个物品可以有什么样的用途等等，尝试让宝贝学会在观察中不断思考，家长对于宝贝的提问可以先采取鼓励他探索答案然后再真相，或者给他直接了当的回答。家长要学会放手，让宝贝更广大的自由探索空间，让宝贝在探索中学习，在学习中进步。
“我喂你！”——熄灭宝贝自理之灯
宝宝晚饭不专心一边玩玩具一边吃饭，一些家长看不过眼就会一把抢过宝贝的汤匙和碗说道：“我喂你!”宝宝吃饭不专心、吃饭慢是不好的习惯，但是家长给宝贝喂饭，也是一个不当的教育方式。这样宝贝很容易变得依赖家长，误以为只要自己撒手不管，父母就会看不过眼而帮他完成。如此长久，宝贝的责任感与自理能力都会变差。
家长在宝贝年纪小时就应该培养宝贝的自理意识和能力，让宝贝懂得自己的事情自己做。家长可以适当地该宝贝一些力所能及的任务，例如叫宝贝饭后要帮忙收拾碗筷，或者帮妈妈去倒垃圾。要让他意识到作为一个家庭分子有他应当承担的责任。对宝贝来说，积极参与比结果更重要，家长应该学会放手，让宝贝得到更多锻炼的机会。对于一些任务的结果，家长不必过多追求完美，只要宝贝享受其中过程，能够有所收获就是最好的礼物。
“要乖点！”——熄灭宝贝沟通之灯
宝贝有时候一兴奋起来就口没遮拦什么话都说，唧唧咋咋像个欢乐的小麻雀，有时会让家长感到烦躁。有些家长就会对宝贝说道：“宝贝乖点，爸爸很累，我先休息一下。”然后宝贝便不说话了。经常叫宝贝乖点，可能宝贝真的如你所愿变得更听话、更安静。但就是因为这种服从或许就会让宝贝失去了自主性，性格也可能变得怯懦、压抑、谨小慎微，逐渐自闭起来失去与他人沟通交流的欲望。
所以家长家长应该要注重发展宝贝独立的人格，培养有主见的宝贝。在生活中鼓励宝贝有自己的想法，给宝贝争辩的权力，只要宝贝能够把事情说清楚，或者能够自圆其说，家长都应该给予最大的鼓励。认真倾听宝贝的想法，而不只是为了更好约束宝贝而让宝贝“听话”，家长不应强加意志。
“快点吃！”——熄灭宝贝感官享受之灯
有些家长做事风风火火，似乎总是与时间赛跑。宝贝吃饭慢，就叫宝贝快点吃;宝贝穿衣慢就忍不住在一旁催促；宝贝才刚做完作业，就让宝贝快点上床睡觉。其实家长这种催促宝贝的习惯虽然换来了效率，可是这会对宝贝造成一定的心理压力。其实吃饭是对美食的一种享受，如果没什么急切计划，就请家长和宝贝一起享受吃饭的过程吧！
吃饭不仅是填满空空的肚子，还是让宝贝全身心地感受食物给他带来的不同感觉。在饭桌上，父母营造一种温馨安详的气氛，让宝贝畅所欲言今天的所见所闻，家庭气氛其乐融融，让每个人都达到身心的满足。家长大多看重事情的结果，他们甚至将这一种观念有意无意地灌输给宝贝，让宝贝逐渐在前进的路途上忘记欣赏身边的美丽风景。家长尝试放松一点，也让宝贝放松一点，好好地享受成长的美好。
“大人说话小孩别插嘴！”——熄灭宝贝思维交际之灯
我们经常会听到大人训斥小孩：“大人的事情你懂什么。”或者“大人说话小宝贝别插嘴。”然后宝贝想要倾吐的欲望就被大人的一句话给堵住了。宝贝会在倾听大人谈话的同时，在一旁不断地思考，宝贝有宝贝自己的思维方式，他们也想要表达他们的见解赢得大人的尊重，而不只是被当做宝贝看待。家长的这句话，清晰地划分了家长和宝贝的界限，宝贝因为年龄小而失去了表达的权力，这对于宝贝来说也是一种不尊重不平等的表现。
如果宝贝想要表达什么，家长首先要表示尊重，可以的话，蹲下来和宝贝平视着聊天，倾听宝贝的话语。宝贝的创意和发散思维能力会因为家长的这些小小举动而发展得更好。适当地给宝贝一些意见，平等交流的同时家长可以利用机会指引教育宝贝一些道理，这样的沟通会比生硬地说教效果更好。如果宝贝发表的了不起的言论，家长要记得给宝贝一些由衷的赞叹，这种欣赏教育说不定能够把宝贝培养成为一名口才了得的辩论家呢！