诗诗都上小学了，可还是丢三落四的，出门不是忘记戴红领巾就是忘带小黄帽，不是忘记带作业就是忘记带课本，老师批评，家长唠叨，但是宝贝依然我行我素。而且做作业会忘记某一项，考试会漏题，真是太马虎了。
宝贝粗心，马虎的原因一般有几下几种：
1> 注意力不集中
注意力的指标有三个：指向性、分配性和转移性。
例如：注意力指向性差的宝贝，在上课后老师已经讲课了，脑袋里还在想着下课时间与同学玩的游戏；注意力分配性差的宝贝对外界的刺激非常敏感，窗外的鸟叫声、走廊上的脚步声，乃至操场上的踢球声都能转移他的注意力。
这样就无法把注意力集中在听课和写作业上；注意力转移性差的宝贝在完成一件事之后做另外一件事的时候，他的注意力转移速度非常慢，或非常困难。
2> 父母不良的心理暗示
当宝贝经常达不到父母和老师的一些目标和要求的时候，会受到家长和老师无数的批评和误解。
比如，家长经常对着宝贝说“你就是不认真，你就是马虎”，这些负面语言对宝贝来说就是心理暗示，时间久了，宝贝承受巨大压力的同时，真的朝着家长“希望”的方向“越来越粗心，越来越马虎了”。
3> 视知觉能力发展失衡
视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，并对看到的信息进行加工的能力。
每个宝贝的视知觉能力是不一样的，如果宝贝的视知觉能力达不到同龄人水平，就容易出现粗心的问题，视知觉能力落后和粗心有着紧密的联系。
1> 训练宝贝的注意力
家长应避免在宝贝学习的时候，在一旁看电视，甚至是打牌搓麻将。
儿童的注意力是极易受到干扰的，这样的做法只能让他无法将注意力集中到学习上来，久而久之，宝贝便养成了一心二用的坏习惯。宝贝做作业的时候不要跑进跑出的给宝贝送水果，这样会干扰宝贝的注意。
2> 培养宝贝的责任心
可以让宝贝做一些力所能及的家务，要及时给予奖励。纠正宝贝粗心的缺点，其实就是让他培养对自己负责的做事习惯。
3> 自然后果法
家长要让宝贝承担行为的后果，不要担心宝贝受到批评就替宝贝想办法解决了。
比如，宝贝忘记带作业本去学校，家长不要帮忙送，让宝贝自己接受老师的批评；宝贝早上不愿意起床，家长不用总是催，让宝贝自己接受上学迟到被老师扣分的后果。
让宝贝自己承担不良行为的苦果，他才能从这些后果中受到教育，意识到为自己行为负责的是自己并逐渐改变这些不良行为。
4> 多关注宝贝好的方面，多给宝贝积极的心理暗示
消极的心理暗示对宝贝来说是打击，是否认。而积极地心理暗示会让宝贝充满力量。
所以对宝贝要鼓励，有进步时及时表扬，让他看到希望，使他树立起学习的信心，调动起他的学习主动性，积极性。比如，家长把目光放在宝贝细心上，在宝贝心理就有一种自己“越来越细心”的心理暗示了。
5> 保持耐心、避免体罚宝贝
体罚虽然会让宝贝在当时承认了错误，收到了一时之效，但从长久来看，体罚会带来非常负面的后果，长期采用体罚的方式也会让宝贝对惩罚产生“抗体”。
其实宝贝粗心马虎出错了他们自己心里也很难过，我们要安慰宝贝，和他们一起分析原因查找不足。
6> 对宝贝进行视听觉训练
进行一定的视听觉训练可以有效地提升宝贝的注意力，减少粗心现象。
训练视觉系统的方法
在纸上走迷宫；观看图形10秒钟，然后背着它画出来；在一大堆数字中找出某个数字并划掉；在许多复杂线条中，找出某个特殊图形。
训练听觉的方法
让宝贝大声朗读一篇短文，然后复述，看能记住多少。给宝贝读一段文字，听到某个字（或者词）的时候，宝贝要做出一个被指定的动作（比如金鸡独立）。