1、训练。
上下、里外、前后方位意识。如游戏时说道：“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。
2、辨别多少。
如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画，训练宝贝认识多少。
1、词汇记忆。
成人在讲述宝贝较熟悉的故事，或教宝宝念他熟悉的儿歌，或唱他熟悉的歌时，有意识地停顿下来让宝贝补充，由简到难，开始让宝贝续上单字，以后可逐渐让宝贝续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可发展宝宝的语言能力。
2、实物记忆。
让宝宝回忆起不在眼前的实物，可给宝贝一件玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。
1、扶栏上、下楼梯。
训练宝宝学习上、下楼梯。训练上下楼梯时，开始选择的楼梯不要太多层，以便于宝贝能够较顺利地上完楼梯，体验到成功的快乐。
2、跑步练习。
家长可通过游戏来训练宝宝跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。
3、通过游戏、手工、鼓励宝宝做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。
适合的游戏有玩积木、模仿画画、穿珠子等。
1、宝宝在1岁半后，言语发展会突飞猛进，他们不仅重复成人说的言语，而且想要自己说出周围东西的名称。
2、语言来源于生活，家长应常带宝宝到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导宝宝仔细观察遇到的事物，告诉宝宝他遇到事物的名称和特点。
3、回家后，要他回忆在外面接触的人，看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。
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