五、歌表演《我的好妈妈》。
一、教师：你们太聪明了，能编出这么好听的诗歌，妈妈为了我们做那么多事情，多辛苦啊！以后小朋友要听妈妈的话哦！为了感谢妈妈，我们一起唱首歌《我的好妈妈》送给妈妈吧，还可以加上好看的动作表演。
二、师幼一起表演《我的好妈妈》。
活动目标：
一、复习单词bus
二、学习短句geton/getoff
三、学习句子getonthebusgetoffthebus
活动准备：图片
活动过程：
一、问好：goodmorningboysandgirgs
二、出示bus图片，whatisit?
三、复习bus
四、出示纸偶小动物，做上车动作并教getonthebus,并要小朋友，学说geton
五、幼儿练习说getonthebus并做让小动物上车的动物，等幼儿都学会后，做小动物
下车动作并教学getoffthebus,幼儿跟学。
六、游戏：交通车
幼儿把小椅子当bus,教师发号指令:getonthebus,幼儿迅速坐到小椅子上，
教师说getoffthebus时小朋友迅速从小椅子上起来，
请幼儿发号指令。
七、Timeisupgoodbye.
活动目标
一.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。
二.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
三.学习从小做个懂礼貌的人。
活动准备
一.知识经验准备
知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。
二.物质准备
挂图，音带，头饰(小鸡二个、小羊二个、小象二个、小狗二个)。
三.环境准备
在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。
活动重点
感知图画内容，初步理解故事。
活动难点
尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
活动过程
一.预备活动
师幼互相问候，走线，线上活动。
线上活动：以"打招呼"的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。
二.感知活动
幼儿围绕"见面"的话题，进行讨论。
提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么?做了哪些动作?
提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么?做些什么呢?
三.理解活动
提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢?
(一)以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。
(二)幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。
(三)图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢?你和你的小伙伴见面是怎么做的?
(四)出示挂图，共同倾听故事。(播放录音)
(五)模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。
四.完整欣赏
教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。
五.结束活动
交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。
一、活动目标：
一、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
二、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
三、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
二、活动准备：
一、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
二、小鸟图片若干，大树背景图。
三、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程：
(一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”
“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”
“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?”
“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?
更多好内容，请关注：破作文 - pozuowen.com