一、活动目标
一、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
二、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。
三、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
四、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、教学重点、难点
一、指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。
二、在教师参与幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。
三、活动准备
自制的手工作品，自己准备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经验。
四、活动过程
一、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？
二、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。
三、集体谈话。
四、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？
五、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？
六、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。
七、一起唱《新年好》歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。
活动目标：
一、了解中国人过新年的传统习俗。
二、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
活动重点：中国人过新年的传统习俗
难点：学说儿歌
活动准备：
一、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
二、音乐《恭喜你》。
活动过程：
一、随音乐唱一唱，感受新年的欢乐气氛
(一)、播放《恭喜你》歌曲
“这是什么歌，我们一起来唱一唱。”
(二)、讨论：
“为什么大家要相互恭喜呢？”
“原来再过一天就要过新年了，过新年需要准备哪些东西呢？”
二、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌
“今天老师带来了一个大礼包，里面是我准备过年的东西，大家猜猜里面有什么？”
(一)出示鞭炮：“这是什么？你听到了什么？”
教师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真热闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。
“过年我们为什么要放鞭炮？还有什么时候要放鞭炮？”(交流)
小结：大家碰到喜庆事儿，都会放鞭炮。
(二)、出示红包：“这是什么？为什么您们都觉得是红包呢？”
教师念儿歌：送你一个大红包，咚咚锵。
“你收到过红包吗？”
小结：过年的时候，大人们都会给小孩红包，代表着长辈对孩子的祝福。
(三)、出示一件衣服的轮廓图：“这是什么？它是一件普通的衣服吗？”
教师念儿歌：送你一件唐装，咚咚锵。
教师小结：唐装是我们中国的传统服饰。
三、改编儿歌
“过新年要准备这么多东西，我们将它们编进里戈里说一说。”
如：过新年呀咚咚锵，
真热闹呀咚咚锵，
送你一串大鞭炮，咚咚锵。
恭喜发财，咚咚锵，咚咚锵
播放音乐《恭喜你》，幼儿随老师一起说一说。
【活动目标】
一、知道一月一日是元旦，是新一年的第一天。（重点）
二、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。（难点）
【活动准备】
物质准备：
一、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。
二、实物投影仪、CD、录像机等。
知识准备：知道自己家乡的新年风俗。
【活动过程】
一、开始部分（谈话导入）
观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。
师：录像里的人为什么这么高兴？
师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？
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