智慧的散文（精选一三篇）
托起明天的太阳
文/刘必报
朝霞曦露，洒一抹彩色的光芒，那是孩子稚嫩脸上闪烁梦想的弧光。他们是祖国的明天的太阳，未来的栋梁。
探索未知，追求真理，孩子们用渴求的眼光望着有智慧的老师，希望尽快破解知识的屏障，在知识的大海里载一叶小舟畅快的行航。
清甜一滴水，皆要一泉纯。舒筯活血，时刻充电，用扎实的功底驾驭求知的课室；小舞台，大智慧，师生互动，启动活跃的课堂；善调节，寻突破，画龙点睛，营造有价值的课堂；拓展思维空间，引领知识前沿，激发求知欲望，构建有创新的课堂。
小树靠修剪，娃娃靠培育。树不修剪长杈杖，娃不培育迷方向。德育放第一，守则规范经常讲。善观察，勤走访，不出问题孩子，留守儿童脸上也扬起灿烂的阳光。教育是一门艺术，扬鞭抽不出优质的野马，只有科学方法才能培育杰出的栋梁。
一手五指长不一，各有各的专长。同样的道理，娃娃们也各有特长，补其短，扬其长，开展富有生机最有活力的第二课堂，让每个娃娃都得到充分的发展，在他们的身上永远闪烁着智慧的光芒。
固本强国，既要有智慧的人才，也要有健康的体魄保障。阳光锻炼一小时，每天皆健康。带着娃娃尽快的耍，自己从中也得到了乐。老鹰逮小鸡也许过了时，想出更多更全面的活动方式，让他们在蓝天阳光的操场上尽享童真的时光。
劳动最光荣。勤劳不是天然形成，懒惰皆出自娇生惯养。意志靠磨练，劳动靠培养。领着娃娃拔拔草，帮着他们扫扫地，带着他们洒洒水，指导他们擦擦窗……唱唱小曲哼哼歌，劳动当中尽享喜悦快乐。
游山玩水情趣高，感受自然最美的风光。春游野地餐，给学生们自由展示舞台的空间。不住宾馆总统间，安寨扎营野草地，既能感受自然鲜活的空气，又能培养学生集体团结意识，何乐而不为？美哉！
再穷不能穷孩子，教育成就他们的未来和希望。不能因困而辍学，不能让一个孩子掉队。有困难大家帮，身先做表率，榜样的力量无穷大。我想孩子懂感恩，师生恩情不会忘。
十年树木，百年树人。三台讲台，寄托最美好的希望。一代又一代，走出去，闯天下，用知识和智慧建设我们伟大的国家。
我甘是一只腊烛，燃尽自己照亮最需光亮的娃娃；我甘做人梯，把一个个孩子送上他们所需要的最理想的地方。我甘做铺路石，让孩子们驰骋在坚实的大道路，走向最光辉的前方。
修得十年树，赢得百年香。教育一方热土，寄托着我一生的希望。我依然用坚实的双手，高高托起明天的太阳。
扣子里的智慧
文/程刚
成吉思汗早期的作战生涯中，虽然胜多负少，但也没少吃亏。一次重要战役，由于他一意孤行，虽然得胜，但许多士兵的生命却无辜地没了，这让他十分懊悔，怎么当初就发现不了这个问题呢？
一日，一位谋士前来投奔，成吉思汗收留了他，经过观察，发现这位谋士谈吐不一般，便对他渐渐信任。一日，成吉思汗向他说出了自己的苦闷，怎样才能减少指挥失误呢？谋士没有立即回答，决定下到军营住几天，了解一下兵情。
一天，谋士回到将军大帐和成吉思汗聊天。天气很热，下人送来清凉小褂，让成吉思汗换上。成吉思汗转身脱下外衣，换上小褂，可能是他没注意，在换小褂扣扣子的时候扣错了，直到扣到最后一颗他才发现，只好解开重新扣，这一幕，让他感觉有些尴尬。
谋士看到了这一幕，便对他说：“大汗，您刚才换上褂子，纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后才发现，不知有何感悟。成吉思汗听后脸色一变，对谋士说：“你胆大包天，竟敢笑话我，仅此扣错而已，重新扣就行了。”谋士听后立即说：“这要是领兵打仗，士兵们都牺牲了，重新打能行吗？”成吉思汗脸色一变，感觉谋士在羞辱他，立即喊道：“来人，把他拉下去，关进大牢！”
谋士看出了成吉思汗真的生气了，他挣开士兵，上前解释说：“大汗，容我把话说完，您刚才扣扣子时，第一个就错了，可有第二个套，能扣上，所以您没感觉到……直到最后一个没有套的时候，你才发现错了。这就像您指挥打仗一样，一开始根本感觉不到错，直到无可挽回的时候，您才发现，可已经晚了。”“那你说怎么办，我每日行军打仗，哪能想得那样周全！”成吉思汗责问谋士。
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