描写冬天的随笔（必读五篇）
童年的冬天
文/金春霞
室外天寒地冻，室内暖意融融。周末，我在厨房做粘粥给儿子喝，谁知，儿子见了我用玉米面做的粘粥，说不好喝，大吵大嚷，我很生气，现在的孩子，咋不懂得过日子呢？生气伤心之余，不禁想起了许多我们小时候的事情。
小时候，我们教室的窗是木头窗棱的，没有木头课桌，两边夯土，上边搁上一块水泥板—那就是我们的课桌，冬天冰冷冰冷！为了御寒，老师让我们每人交一分钱，买五分钱一张的白纸把窗户糊上。没有浆糊，老师就让我们每人回家带一点面粉用来打浆糊。当时，家里都很穷，没有白面，多数家长都给包了一小包玉米面、地瓜面什么的，老师拿着瓢在门口收集，每人到了教室，把自己带的纸包打开，面子洒进瓢里，老师用面子打成浆糊，封好窗，抵挡冬天的寒冷。
现在想来，当时的教室应该是黑黑的，可儿时咋就没觉得黑呢？教室里没有火炉，上学时，我穿着两个棉袄，小棉袄外面再套一个大棉袄，腿上穿着棉裤，脚上穿着妈妈做的厚厚的棉鞋。就这样，冬天，我的手上、脚上、甚至脸上、耳朵都是满满的冻疮，写字，都要带着半截手套。天冷，冻疮硬邦邦的；天暖，冻疮痒得难受，忍不住，就用手挠，一不小心破皮了，冻疮便开始溃烂，回家，手套都揭不下来，我的左手中指至今还有冻疮溃烂留下的伤疤。
冬天，最留恋的是家里暖暖的炕头。妈妈在冬天来临之前，打上一堆煤饼子，到了冬天，晚上，就生上炕炉子，我们做完作业，一家人围着煤油灯扒花生，一边扒花生，妈妈一边出口算题给我们做，感觉真好。扒花生不但能挣钱，扒下的花生皮还可以烧火，真是一举两得。
在我很小的时候，一到秋天就跟着姐姐去拾柴火，姐用小耙拾草，我就用妈妈做的竹签去串树叶，竹签上拴一根长长的线，穿满了，就把树叶撸下来，再去串，妈妈经常夸我们懂事，说我们小小年纪就懂得帮妈妈干活。
再看现在的孩子，真是温室里的花朵，冻不着、饿不着，饭来张口、衣来伸手。让他们帮忙做家务，动不动伸手要劳务费，还说什么经济社会。考个好成绩呢，要求物质奖励！想当年，我们小时候，放牛、打草、喂猪、养鸡，成绩不好？还得挨揍！现在的孩子，打一下，离家出走，真不懂，现在的孩子是咋的了？
童年的冬天，天很冷，人很冻，可我们却在严冬里懂得了生活的艰辛，学会了坚强，像冬天的松树愈发挺拔。现在的孩子就像温室里的花朵，经不起风吹雨打。
写下上述文字，就是希望孩子们能了解我们当初的艰辛，珍惜现在的幸福生活，真诚祝福孩子们能健康茁壮地成长，成为祖国的有用之材！
徜徉在冬天的思绪
文/东江娃
冬天的黎明，有着成群的鸟儿在不断鸣唱着歌儿，在那没有留下任何痕迹地飞过天空。而在那远山里，有风儿将山路也被吹成了弯弯，被晨雾飘渺着一路的秀丽或者清新。然而，当太阳升起的时候，却偷偷从云霞旁探头出来，像小孩做出调皮的鬼脸。在老农的身影里，太阳激动了那颗驿动的心，血液边开始沸腾。太阳的色彩，在老农的血液里燃烧。
或者，站在田垄之中，宛如律动的诗行，在纵横交错中而拥有鲜活的韵味，工整地对仗着老农勤劳的身影。而沿着牧童的笛音走进那片山林，班驳纷呈的色彩里，长出一片生命的奇迹。树木及花草生长的叶子和花朵，都充满着力量和希望，也充满着生命的活力。那远道而来的清风，林间的情景迷住了我的思绪，在婉转的鸟儿欢唱中，让纯净的颜色、淡淡地吻着我的眷恋。
也曾像是在摄影者的镜头里，以初冬的眼睛守望着那树木的形象，不加修饰而且朴素自然。能够在憧憬的情怀中，树林伫立在大地上犹如一尊尊雕塑，在晴朗的天空下的雪后山野，洁净、优美。坐在初冬的风景里，遐想着自己是一叶风帆，吸引着人们的视线，在洁白的雪涛上滑行，那双桨像音符一样在初冬的风浪里，化为了一祯风景画。
在漂泊的思绪中，记忆也铭刻着初冬的歌声，飞扬在空旷的田垄上。而冬天依旧是蕴蓄的季节，像种子深深地埋在地下，默默孕育着来年的耕耘和收获。树木的根须在泥土中扎得紧密，为了吸取养料和水份，让万物在深沉地思考孕育着春的萌发，而那初冬的气氛里，凝固与洒脱也就成了一个过程。
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