我的老师
文/秦卓锴
大学三年搭载着我的青春随风而逝，让人思绪万千。提起笔，在毕业后的第一个教师节，追忆时光，去寻找母校柳铁职院的一个优秀教师——— 徐珍的身影。
时针拨回到大二，新学期开始，听说学校为我班调配了一个女辅导员（大一是位男辅导员），班里同学（全班男同学占七零%以上）都很兴奋，一时间炸开了锅，大家议论纷纷，充满期待。在大家热盼下，一个年轻、漂亮、充满阳光朝气的姐姐出现在我们面前。徐老师和蔼可亲，平易近人，知识广博，幽默风趣，可谓秀外慧中，仅仅接触几次，便很快与我们交上朋友而成为“铁哥们”。
徐老师除了担任我们班的辅导员外，还兼任大一的另外两个班的辅导员工作，一天到晚三个班级转来转去忙得不亦乐乎，很是辛苦。但徐老师的俊脸蛋上总是洋溢着青春活力，绽放出正能量的笑容。
说真的，徐老师带的三个班都是令学校、老师头疼的“问题班”，男生多，普遍易激动，时常“战争”不断，学习成绩不理想，纪律散漫。徐老师上任后，她给我们“约法三章”——— 每天就学习《思想道德修养与法律基础》写一篇日记；每周举办学习心得、遵纪守法交流会，要求每个同学都要发言；每月评比学习进步奖五名、遵守纪律奖五名、宿舍卫生奖二名。
此前，我也遇到过如此要求严格的老师，但他们似乎都只是画个老虎来吓唬吓唬我们而已，而没有真正按“章法”兑现。因此，我凭着以往的“经验”对徐老师的“约法三章”只是报之一笑而不予理睬。谁料，我的这个“不予理睬”竟然马上带来了“后果”。
有一天上一节专业课时，我和几个男同学由于贪玩调皮，没有认真听课，与同学聊天、嬉戏，破坏了课堂纪律，影响了同学听课，干扰了任课老师授课。当时任课老师非常生气，于是将此事报告给了徐老师，徐老师当天就到班上严厉批评了我们，还说要通报院领导处分我们。我的妈呀，徐老师真的要动真了！这回可闯大祸了！我的心里别提有多后悔了！
第二天，徐老师在她的办公室“约谈”了我们。她语重心长地给我们讲了很多道理，我也在她的循循善诱下“开窍”了许多。是啊，父母辛辛苦苦供我读书，学校规定的校规校纪，我怎能这样放松对自身的要求，随意践踏，得过且过呢？少壮不努力，老大徒伤悲呀！从此之后，我严格践行徐老师的“章法”，勤奋学习，刻苦钻研，遵纪守规，最终成了学校一名品学兼优的大学生。
大学毕业时，徐老师送我一句古话：书能医俗，德可树人。细细咀嚼，意味深长。我至今还将它作为自己为人处世的座右铭呢。
再遇我的老师
文/梁龙英
一次偶然的机会，学校派我和几个同事到本县的另一个学校交流学习。还记得那天，我刚走近教室，一阵深沉沙哑而又熟悉的声音吸引了我，见教室后门开着，我蹑手蹑脚地走进去找了一个靠后的空位置坐下。当我抬头注视讲台时，我惊呆了，此时正在给学生们上课的居然是我们初中物理老师。现在还有机会听他上课，真是太幸运了，心里暗暗欢喜。当我正听得津津有味时，下课铃声打断了我的思绪，觉得意犹未尽。想当初，我们班的同学最讨厌听他的课了，因为都怕被随机提问答不上来被罚。不知为什么今天听得如此认真，也许是自己也走上教师岗位，角色转变的缘故吧！
下课了，我以最快的速度收拾好我的书本，跟在他后面，迫不及待想跟他相认。走出教室，教室外面已经站满了学生，我很犹豫是否跟他打招呼，如果不打招呼又生怕以后就没这个机会了。于是，我鼓起勇气叫了一声：“夏老师，您还记得我吗？”他迅速转身对我笑了笑：“你是？”初中那会儿，我不优秀，不出众，成绩也很一般，也许，他早就不记得我了，如今算算都过去八九年了，他教的学生那么多，我算老几啊！真埋怨自己一时的冲动。夏老师伫立在走廊上，好像在仔细搜索与我相关的记忆，一时，空气似乎凝固了，感觉整个走廊只有我们俩。为了缓解这个尴尬的气氛，我及时报上了自己的姓名。他缓和地问：“哦，你都大学毕业参加工作了呀？欢迎到我们学校交流学习！”也许他突然间回忆不起来我是谁，可他对待学生还是那么的和蔼可亲。
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