一、品德教育重在实做，不在于能说会道。
二、假如青少年除了教科书外什么也不读，那么他最终会连教科书也读不好。
三、要想在教学中奏出华美的乐章，就要认真对待生活中的每一个音符。
四、严谨对待工作，平静对待生活。
五、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
六、愿我的爱似春雨，滋润着每个孩子的心田。
七、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
八、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
九、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
一零、闲谈莫论人非，静坐常思己过。
一一、少成若天性，习惯如自然。
一二、教育决定一个人，未来生活的方向。
一三、一个优秀的教师，既是一本“百科全书”，更是一本好的思品教材。
一四、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
一五、拥有宽容将一生收获笑容。
一六、一份关爱，留住永远的春天。爱心是自然界的第二个太阳。
一七、如果说教育也像一路旅程，要允许我们有个漫无边际地走走看看的过程。
一八、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
一九、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
二零、无知才会固执，反思才能突破。
二一、要有时常退后一步审视自己的状态的意识，尝试自我调适。
二二、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
二三、只有让自己感动的课才是好课。
二四、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。
二五、终身为善不足，一旦为恶有余。
二六、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
二七、弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
二八、扬黄牛精神，做平凡工作。
二九、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
三零、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
三一、心灵塑造的最佳工程师。
三二、教师并非教书，而是教育学生。
三三、没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。
三四、让学生在错误中成长。
三五、知识廉价的时代，老师是无用的存在。
三六、与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。
三七、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
三八、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
三九、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
四零、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。