一.师者，所以传道授业解惑也。——唐朝：韩愈
二.夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）
三.学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义——《荀子。劝学》
四.教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联·加里宁
五.师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
六.没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
七.学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
八.学之经莫速乎好其人隆礼次之。(经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他 们求教。隆礼尊崇礼义——《荀子劝学》
九.人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
一零.师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
一一.【沃土育英才痴心不改，粉笔写人生锦上添花。】
一二.把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
一三.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
一四.教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）
一五.【为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。】
一六.事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
一七.【您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！】
一八.教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
一九.成人的个性在童年成长。——英国：华兹华斯
二零.【古之圣王，未有不尊师者也。】
二一.师道既尊，学风自善。——康有为
二二.学校是造就人才的工厂。——捷克：夸美纽斯
二三.国将兴，必贵师而重傅。——荀子
二四.师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
二五.片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
二六.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
二七.【星星点灯，照亮我心；谆谆教诲，感恩至今。】
二八.教育之最终目的是培养人格。（伯克）关于尊师重教的
二九.把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
三零.国将兴，心贵师而重傅。——荀子
三一.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
三二.教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
三三.教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联：别林斯基
三四.国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》
三五.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
三六.我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯
三七.人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德
三八.【传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！】
三九.凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素
四零.夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝：朱熹
四一.为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
四二.教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）
四三.教育是廉价的国防。——古希腊：亚里士多德
四四.三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
四五.学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
四六.片言之赐，皆事师也。——梁启超
四七.君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
四八.善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
四九.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
五零.我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
五一.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
五二.教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
五三.把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
五四.尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
五五.人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
五六.我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）
五七.名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
五八.【一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。】
五九.三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
六零.君子隆师而亲友。——《荀子修身》
六一.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪
六二.疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
六三.学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
六四.【生活的理想，就是为了理想的生活。】
六五.名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德教育的目的在于品德的形成。——英国·斯宾塞教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基为学莫重于尊师。——谭嗣同
六六.尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
六七.一日之师，终身为父。——关汉卿
六八.师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
六九.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）
七零.古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
七一.成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）
七二.君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
七三.教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
七四.【尊师重教创新未来，文化传承发展世界。】
七五.古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
七六.敬教劝学，建国之大本；兴贤育才——李觏
七七.教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
七八.【老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！】
七九.爱徒如爱子，尊师如尊父。——佚名
八零.【忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！】
八一.【每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！】