一.读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
二.任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思
三.敏而勤学，不耻下问。——孔子
四.真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特
五.书，我的良师益友，它给我知识力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎
六.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
七.人生是有限的，学问却是无涯的。生命不止，读书不息。
八.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
九.书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
一零.好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
一一.书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。
一二.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
一三.世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹
一四.有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想言辞容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克
一五.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
一六.立志宜思真风致，念书须尽苦功夫。——阮元
一七.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
一八.读一本好书，象交了一个益友。——臧克家
一九.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
二零.一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗
二一.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
二二.念书之乐那边寻，数点梅花天地心——朱熹
二三.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜线书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
二四.儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联）苏霍姆林斯基
二五.合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
二六.我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
二七.儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——（前苏联）苏霍姆林斯基
二八.发愤识遍全国字，立志读尽 人世 书。——苏轼
二九.智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
三零.阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
三一.假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
三二.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
三三.在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
三四.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
三五.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
三六.读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
三七.书是随时在近旁的参谋，随时都可以或许供应你所需要的常识，并且可以或许根据你的 心愿 ，反复这个参谋的次数。——凯勒
三八.读过一本好书，像交了一个良朋。——臧克家
三九.时间是宝贵的，转眼我们就是一个幡然老翁了，所以应该珍惜时间，努力学习知识。
四零.读书之于精神，恰如运动之于身体。
四一.学习音乐舞蹈 这是启蒙发现和培养孩子特殊能力的需要。
四二.光阴给人经验，读书给人知识。——佚名
四三.学而不思则罔，思而不学则殆。虚心学习短变长，骄傲自满长变短。
四四.认识万物 教孩子从小认识万事万物，就能促使孩子对事物的认识从具体思维变成形象思维，激活孩子的记忆力想象力和思维能力。
四五.书本是全 世界 的营养品。 糊口 里没有书本，就 仿佛 没有 阳光 ；聪明里没有书本，就仿佛鸟儿没有 同党 。——莎士比亚
四六.凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
四七.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
四八.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
四九.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱
五零.书本是 伴侣 ，虽然 没有 热情 ，可是十分忠厚。—— 雨 果
五一.千教万教教人求真，千学万学学做线伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅
五二.外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢
五三.欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
五四.至乐莫如读书，至要莫如教子。
五五.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
五六.要热爱读书，它会使你生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基
五七.为 中华 之 崛起 而 念书 。——周恩来
五八.书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。——《春联集锦》
五九.求学将以致用；读书先在虚心。
六零.任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚
六一.只有小人才对小事有兴趣。——迪斯雷利真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——法国作家纪德在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。——美国有关兴趣的问题毋须争论。——古罗马一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚兴趣是最好的老师。——爱因斯坦兴趣是不会说谎的。——英国谚语新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思
六二.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
六三.外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
六四.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基