一.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱
二.学习这件事不在乎有没有人教你最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔
三.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
四.学习要有三心一信心二决心三恒心——陈景润
五.我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
六.科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面善心的人严格地区分开来。约德莱顿
七.虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
八.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
九.骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
一零.没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
一一.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升
一二.科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫
一三.聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
一四.艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。——罗斯金
一五.认为事物是既成的东西的旧形而上学，是从那种把非生物和生物当作既成事物来研究的自然科学中产生的。而当这种研究已经进展到可以向前迈出决定性的一步，即可以过渡到系统地研究这些事物在自然界本身中所发生的变化的时候，在哲学领域内也就响起了旧形而上学的丧钟。【德】恩格斯
一六.科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威
一七.科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
一八.一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
一九.在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
二零.良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长促进这种才华。 —— 贝尔纳
二一.文艺复兴以后，采用实验方法研究自然，哲学和科学才分道扬镳；因为自然哲学开始建立在牛顿动力学的基础上，而康德和黑格尔的追随者则引导唯心主义的哲学离开了当时的科学。同时，当时的科学也很快地就对形而上学不加理会了。【英】W．C．丹皮尔
二二.学习有两忌，自高和自狭。——书摘
二三.没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
二四.精神象乳汁一样是可以养育的，智慧便是一只乳房。——雨果
二五.好学而不勤问非真好学者。——佚名
二六.把所有的愚昧淘尽，会看到沉在最底下的智慧。 —— 贝尔纳
二七.读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
二八.科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略
二九.在解释新的科学理论的发生时，强调方法强调科学以外的思想环境并不十分合适。【美】托马斯·库恩
三零.科学科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。——卡尔波普尔
三一.人类文化开端于一种远为错综复杂的心智状态。几乎所有的自然科学都不得不经过一个神话阶段。在科学思想的历史上，炼金术先于化学，占星术先于天文学。科学只有靠着引入一种新的尺度，一种不同的逻辑的真理标准，才能超越这些最初阶段。它宣称，只要人把自己局限在他的直接经验——观察事实的狭隘圈子里，真理就不可能被获得。【德】恩斯特·卡西尔
三二.必须记住我们学习的时间有限的 。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
三三.生产力也包括科学。——马克思
三四.九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅
三五.构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
三六.学会学习的人，是非常幸福的人。米南德 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克
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