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一、提出一个问题往往比解决一个问题更重要爱因斯坦
二、尽信书则不如无书。孟子《孟子尽心》
三、把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。
四、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。周立波
五、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则
六、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。
七、自己当猪，望子成龙。
八、别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的质量，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。
九、在历史终结的地方，总有生命；当生命试图超越生命时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。汪丁丁
一零、一种学问，总要和人之生命、生活发生关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。顾随
一一、中国人的教育是努力后玩，外国人的教育是玩后努力，那为什么往往是大多数的中国人给外国人打工？
一二、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。
一三、败坏之先，人心骄傲；尊荣以前，必有谦卑《圣经》
一四、要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。俾斯麦
一五、在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不平等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。李松蔚《不评价的交流方式是怎样的？》
一六、当我们读卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时，每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边，仿佛中国当今的教育还像一八世纪的欧洲！看看现在市面上的图书就知道，一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校，整个社会都以教材为中心，在孩子的心灵中强制灌输成人的理念。用蒙台梭利的话来说，这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来，中国几乎完全错过了童年革命，从来没有通过改造童年来创造新民。一个没有孩子们的自由共和国的社会，还算是一个现代社会吗？这是我们每一个中国人都应该自问的。薛涌《中国需要一场童年革命》
一七、人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。梁启超《梁启超家书》
一八、只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。劳拉马卡姆《好孩子不是罚出来的》
一九、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
二零、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
二一、网络时代，论文可以粘贴，哲理可以复制，素材可以拼凑，唯独思想和辨别能力是自己的。因此，与其迷恋素材，不如提升思辨力。与其挑选，不如原创。因为那点挑辨别的品味，让你不同流俗。因为那点宝贵的原创，你成为你自己。
二二、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》
二三、有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。
二四、教育是以生命影响生命。《可爱的你》
二五、教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要