溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼炮的波纹。
当水鸟站在电脑的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
小桥流水优美句子一、清梦到小桥流水，翔蓬深处。
去岁滦京犹望远，今年谈宴知谁与。
想荷翻翠盖饱凉 二、夹道修篁接断山。
小桥流水走平田。
三、断霞低映，小桥流水，一川平远。
柳影人家起炊烟，彷佛似江南岸。
四、小桥流水一枝梅。
衰病逢春都不记。
谁谓。
幽香却解逐人来。
五、小桥流水。
一迳修篁里。
走马章台人未老。
只爱明窗净几。
六、小桥流水，残梅剩雪，清似西湖。
而今杖履，青霞洞府，白发樵夫。
七、甚等闲半委东风，半委小桥流水。
八、曲巷斜街信马，小桥流水谁家。
浅衫深袖倚门斜。
只缘些子意，消得百般夸。
九、恼乱春愁处。
小桥流水人来去。
沙岸浴鸥飞鹭。
谁画江南好处。
一零、帘外百舌儿，惊起五更春睡。
居士。
居士。
莫望小桥流水。
一一、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
一二、君到姑苏见，人家尽枕河。
古宫闲地少，水巷小桥多。
一三、吹彻瑶笙鹤未还，小桥流水碧潺潺。
一四、花如雪。
小桥流水，不胜愁绝。
横梢翦入生绡墨。
一五、叮咛记取儿家。
碧云隐映红霞。
直下小桥流水，门前一树桃花。
一六、峥嵘秋气动千崖。
川平晚照回。
小桥流水送吟鞋。
无人觉往来。
一七、欹帽垂鞭送客回。
小桥流水一枝梅。
一八、杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，小桥流水飞红。
一九、小桥流水路萦纡，竹里茅茨是隐居。
二零、小桥流水接平沙，何处行云不在家。
毕卓未来轻竹叶，刘晨重到殢桃花。
二一、小桥流水，欲下前溪去。
唤取故人来，伴先生风烟杖屦。
二二、小桥流水，一树雪香瘦。
故人今夜月，相思否。
二三、望花外小桥流水，门巷愔愔，玉箫声绝。
鹤去台空，佩环何处弄明月。
二四、桃花院落，小桥流水柳依依。
正是清明天气，茅草池塘鲜丽，何处不相宜。
小学语文五年级第八课小桥流水人家二零个好词一零个好句好词 清澈见底 终年潺环绕 引 随风飘动 婀娜 柔软 灌溉田园 风景 横跨 浮现 地面潮湿 空气流通 阳光充足 依依多情 日出而作 日入而息 守望相助 太平生活 脑海好句 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼炮的波纹。
当水鸟站在电脑的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。
有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。
一条小小的木桥，横跨在溪上。
我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。
夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了
更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
打了败仗叫“败北”，为什么不叫败南或者败西（一） 学生阅读兴趣的培养。
良好的阅读兴趣是阅读教学顺利进行的前提条件。
新课标指出培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主地选择阅读材料。
由此，学生阅读兴趣的培养需要教师正确的引导，读积极、健康、有意义，符合孩子心理发展的读物，并且要让学生知道处处时时可阅读，如社区的广告标语，商店的名称等等。
这样使孩子能够从生活中的阅读到课堂上的阅读，不仅仅是简单局限于兴趣，还开拓孩子的视野，了解了社会。
当然，孩子阅读兴趣的培养除了教师的主要的引导，家庭和社区都应相应的起到辅导作用。
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