一、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
二、难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗?
三、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
四、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗?
五、春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝
六、难道数学真的这么难么？
七、难道有比守住你们的阵地，不让敌人的炮火把你们的阵地掀翻更重要的事了吗?
八、星星像一双双明亮的眼睛在夜空中闪烁
九、清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏
一零、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫
一一、枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦耳的歌声，传达着春的信息蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去
一二、晓彬难道不是我的好朋友吗?
一三、失败了还得干，难道能知难而退吗?
一四、作为一个小学生应该遵守纪律
一五、这么重的东西我怎么拎得动呢?
一六、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学习吗?
一七、看到你有苦难，我难道不必须帮助吗?
一八、哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！
一九、一片片落叶像（飞舞的蝴蝶
二零、看到那数不尽的青松白桦谁能不向四面八方望一望呢?
二一、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗?
二二、春风吹皱了河水，吹醒了小草，吹绿了柳梢，吹鼓了杏树的花苞
二三、一边……一边
二四、时间夸张故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调例如李医生给人看病，药房没开，病就好了三分
二五、天不过井口那么大，不用飞那么远
二六、清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏，一会儿像串着的黑珍珠，一会像浸在水中的水墨画
二七、长长的胡子像（一团杂草
二八、有志者事竟成，这难道不是真理吗？
二九、例雪孩子变成了水汽
三零、缩小夸张缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低更弱更慢更少，达到数倍缩小作用如"教室里静得连根针掉在地上也听得到"就是缩小夸张的使用又如*在《长征》中写道"五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸"把五岭山乌蒙山分别视为细浪泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象许多影视文学作品大量地使用缩小夸张，甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人，从而展开神奇的故事
三一、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关
三二、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动
三三、登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗?
三四、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗?
三五、is it really so difficult math?
三六、在 ……在 ……在 ……在
三七、听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢?
三八、我们难道能抄袭别人的作业吗?
三九、你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境
四零、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
四一、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢?
四二、我们不能被困难吓倒
四三、这样有问题吗？
四四、纷纷扬扬的雪花像（轻盈的羽毛
四五、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗?
四六、不努力学习，不会有好成绩
四七、院墙旁边的一株杏树泛出了一片淡淡的粉红
四八、春天的小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的
四九、我的心绷紧紧的，这无法忍受
五零、我们劝阻同学吵架难道不是对的吗?
五一、你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么不会长蛔虫呢?
五二、我们是小学生，难道不要好好学习吗?
五三、阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花
五四、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢?