一.学习围绕中心选材和剪裁的方法；
二.在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”
三.．他潜心贯注心会神凝成了“何妨一下楼”的主人
四.．那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓
五.“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法自世纪年代末起闻先生过了十多年“书斋生活”企图从文化上寻找振兴民族文化的途径
六.运用了修辞的词语，多指比喻比拟借代反语反复。
七.．语言生动形象精练含蓄富于感情和音乐美
八.．这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?
九.“它”至深夜灯火深夜只有孤灯相伴本来应感到寂寞但闻一多则不然他在一盏孤灯的照耀下全力进行学术研究成绩斐然“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切课文中引用“漂白了的四壁”意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景与“大开光明之路”的意趣一脉相承
一零.文中有一句交代了作者为什么没有写闻一多先生作为诗人的说和做，是哪句？看来作者就是把他与闻先生的交往分成两个阶段了。
一一.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
一二.闻一多先生的说和做课文原文及知识点
一三.课文是从哪两个方面来刻画闻一多先生的言行的？
一四.他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
一五.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
一六.第⑨段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？
一七.这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?
一八.首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；
一九.．这篇文章写得十分精粹全文只有一千多字就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征精选的典型事例精致严谨的结构精练的诗一般的语言精当的抒情性议论使这篇文章充满了感人的力量
二零.苏教版三年级语文上册课文原文
二一.作为学者民主战士分别做了哪些事情？
二二.“诗兴不作”是文言说法“作”起“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了世纪年代闻一多写了许多爱国诗篇从年代末起转入对我国古典文化的深入研究
二三.选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。
二四.《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓臧克家。
二五.作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
二六.闻一多，诗人学者民主战士(称谓，著作收在《闻一多全集》
二七.过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。
二八.出示幻灯显示闻一多资料；（并反复强调“民主”；暗示抗日时“留须蓄志”能否选材入文。）
二九.具有我们民族的英雄气概，这是闻一多先生精神品格的最主要方面，这在这篇文章中充分表现出来了。文章的后半部分，着力写闻一多先生是“大勇的革命烈士”。
三零.仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
三一.．这一篇文章不是人物传记却记叙了闻一多先生的主要事略表现了他的崇高品格高度赞扬了他的革命精神
三二.他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
三三.．深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路“漂白了的四壁”
三四.．夹叙夹议的写法本文表达上的一大特点是夹叙夹议作者实际上是以议论来结构文章的第一二段是第一部分的叙述的纲领第七段是第一部分的总结这两处都是议论第八九两段是第二部分的纲最后一段则是第二部分也是全文的总结这两处也都是议论这篇文章多次用到照应有首尾照应有行文前后的多次照应有行文与题目的照应多种方式的照应使文章的结构严谨而且形成了一种旋律一种气势加强了文章的感染力而所有这些照应又几乎全是议论由此可见议论在本文中的重要作用
三五.．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方
三六.把握文章内容，感受闻一多独特的人格魅力；