一.阅读课文，了解中国石拱桥的特征。
二.“篇式”分析法：对一篇一篇课文进行“理读”——清理式的阅读整理式的阅读，弄清一篇课文在“语言”方面的细节。
三.初步了解说明文的基本特征，认识文中出现的几种说明方法。
四.思路。思路的展开有利于学生有层次地学习。要善于勾勒思路，清晰步骤。
五.“我国德文诗人爱把石拱桥比作虹……长虹卧波”——打比方
六.了解说明要抓住事物的特点。掌握“拱贞撑涧虹弧”等字。
七.知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
八.．第三段主要运用的说明方法是 (
九.集体朗读段，讨论明确。（形式优美结构坚固）
一零.思考：阅读说明文，首先要理清说明的顺序。本文采用
一一.为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先……——分类别
一二.唐朝的张嘉贞说它……人不知其所以为”——引用（课本还有引用我就不写了哈）
一三.“清”确实是指清廉的意思就是一个好的官员一个都可以搞那么多银子如果是坏的官员会怎么样啊！这句话的反讽意思就相当强了。
一四.重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
一五.读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。
一六.“这些石刻狮子……千态万状惟妙惟肖”——摹状貌
一七.学生预习，也可收集一些桥梁图片。
一八.本文介绍了卢沟桥哪些内容？它有什么特点？
一九.回顾知识：交代文体说明方法下定义分类别举例子作比较 打比方列数字画图表引资料说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序语言特点准确平实(生动
二零.作者为什么先介绍赵州桥，后介绍卢沟桥？在万千座石拱桥中，作者为什么只举了赵州桥和卢沟桥这两个例子呢？
二一.理解怎样抓住事物特征进行说明。
二二.石拱桥总的特征是_________________________________，文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是____________________________________。
二三.．第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?
二四.从上面的几段文字看，说明的顺序是（ ? ）
二五.给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。
二六.“还在那布置几块玲珑的石头……又是入画的一景”——分类别
二七.“类式”分析法：用“连类而及”的方法集聚并透彻地研究分散在教材中而又能形成体系的知识板块（最难说清的结尾作用最相近的几篇开头）；
二八.．第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?
二九.《儒林外史》一书中有以下段落：
三零.历史悠久(记载的最早的石拱桥“旅人桥”大约建成于公元年。
三一.清朝的人不会说“清朝的知府”一类云云
三二.为了说明中国石拱桥的特征，课文精选了哪两个例子?明确：赵州桥卢沟桥
三三.理解怎样抓住事物特征进行说明。教学难点：理解怎样抓住事物特征进行说明。
三四.不仅形式优美，而且结构坚固，历史悠久桥洞成弧形富有生命力。
三五.“线式”分析法：面向全套教材，从纵向角度进行系统搜索，清理出隐伏在教材中的各种单项知识单项技能进行训练的教学线条；
三六.赵州桥的特点？（两段，讨论明确：结构坚固形式
三七.“永定河发水时……以前的河堤常被冲毁……足见它的坚固”——作比较
三八.“块式”分析法：从文体阅读的角度对教材进行“文体式”的语言分析；
三九.感受我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力，感受社会主义制度的优越性。
四零.既然这样，那么作者为什么不只是选一个例子，那样文章不是更加简洁吗?明确：赵州桥是单拱，卢沟桥是联拱;独拱联拱代表了中国石拱桥的两种类型，因此，都必须介绍，这样才能说明得既典型又全面。
四一.《水经注》里提到的……可能是又记载的最早的石拱桥了——举例子列数字
四二.不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。
四三.角度。角度最难找。角度这个东西，不经过，是不会出来的。角度找得好，课就会很轻松。（小丁以为所谓“千呼万唤，千思万虑”就是对文本的研究把玩。）角度讲求一堂课教学内容的简约，关键在于提问的角度（余老师主问题的理念）。
四四.中国石拱桥的特点？（历史悠久分布广泛形式多样）
四五.课文只怎样说明我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？为什么有这样的发展？