一、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始对自己，学而不厌”，对人家，诲人不倦”，我们应采取这种态度
二、王老师诲人不倦的教学热诚，让学生们都刻骨铭心，毕生难忘
三、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融祝福您，教师节愉快！
四、相反，你们诲人不倦问的却是为什么我们之中这么少人将去华我街？
五、节食少求，多笑少愁，排除杂念，逍遥自由学而不厌，诲人不倦
六、经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学有教无类因材施教学习贵乎专心同侪学习自我反省诲人不倦以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学
七、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始对自己，学而不厌”，对人家，诲人不倦”，我们应取这种态度
八、默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉!
九、是的，这些教师都能以言教身教，去？陶学生的人格，他们的献身与诲人不倦的精神，体现了为人师表的最高理想
一零、太老师一生诲人不倦，虽然两袖清风，却怡然自得，悠游书海
一一、艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐讳地说出了全篇的真理
一二、关于孔于诲人不倦的精神，就（论语上方的记载来看，也是能够想象得到的
一三、这位老师师德高尚学而不厌诲人不倦诲人不倦虚怀若谷
一四、智者言简，师者语详，传道授业解惑，是您的职责，更是您的高尚;不遗余力，诲人不倦，是您的风格感谢恩师，生日快乐
一五、王老师诲人不倦学生家长对他十分敬重
一六、循善诱，诲人不倦的是老师
一七、他自诩为一名诲人不倦的老师，在那本荟萃了他言论的著名红宝书中，满是关于如何训练激励评价低级员工（基层干部；如何创新；如何竞争的管理条目，当然也包括提醒自满者的方法
一八、他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业
一九、关于孔于诲人不倦的精神，就（论语上面的记载来看，也是可以想象得到的
二零、他们都有良知而诲人不倦的，历为他们都尊重他们的工作
二一、圣人说"诲人不倦"，你又来问我，我岂有不说的理！
二二、夫谋而鲜过诲人不倦者叔向能如此叔向乃社稷之臣也
二三、李老师勤勤恳恳；诲人不倦；为教育事业献出了毕生精力
二四、经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学有教无类因材施教学习贵乎专心同侪学习自我反省诲人不倦以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今 体育 教学
二五、以及他学而不厌诲人不倦的执著精神
二六、*员在民众运动中，应该是民众的朋友，而不是民众的上司，是诲人不倦的教师，而不是官僚主义的政客
二七、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求
二八、我们在学习上劲头十足，可谓学而不厌；老师看在眼里喜在心头，悉心辅导，可谓诲人不倦；我们和老师都可以说是乐此不疲啊！
二九、他们一丝不苟诲人不倦的治学态度使我深受感动
三零、寻求个人成长同时也诲人不倦
三一、我知道很多诲人不倦的球迷已经开始准备告诉我，我如此没有格调的表现作为球迷并不称职
三二、用什么字来形容我呢，我想最为贴切的也就是那四个字"诲人不倦"
三三、是的，这些教师都能以言教身教，去?陶学生的人格，他们的献身与诲人不倦的精神，体现了为人师表的最高理想
三四、学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?
三五、我从我受人尊敬的老师身上明白了什么叫做诲人不倦
三六、他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才
三七、经典学校在智慧和美德方面诲人不倦
三八、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦
三九、圣人说诲人不倦，你又来问我，我岂有不说的理！
四零、樊先生诲人不倦常有妙语惊人
四一、在教学态度上，有学而不厌，诲人不倦的精神，持知之为知之，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不耻下问的思想
四二、他工作严谨诲人不倦多闻缺疑
四三、抑为之不厌诲人不倦则可谓云尔已矣!公西华曰正唯弟子不能学也!中国文化在三代以后便建立了一个作人的最高标准就是圣
四四、真的好开心啊，我是看到冤家就会诲人不倦说到我的减肥阅历
四五、真的好开心啊，我是看到冤家就会诲人不倦说到我的 减肥 阅历
四六、用什么字来形容我呢，我想最为贴切的也就是那四个字诲人不倦”
四七、他自诩为一名诲人不倦的老师”，在那本荟萃了他言论的著名红宝书中，满是关于如何训练激励评价低级员工（基层干部；如何创新；如何竞争的管理条目，当然也包括提醒自满者的方法
四八、默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉!孔子
四九、身兼父亲和老师，家父向来诲人不倦，无论是在语文或为人处世方面
五零、在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求诲人不倦的老师他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵
五一、相反，你们诲人不倦问的却是为什么我们之中这么少人将去华我街?
五二、对自己，学而不厌”，对人家，诲人不倦”，我们应取这种态度
五三、文以载道，教师之道就是传道授业解惑子曰"学而不厌，诲人不倦"，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生
五四、是的，他们的献身与诲人不倦的精神，清楚的体现了为人师表的最高理想
五五、默而识之，学而不厌，诲人不倦
五六、学而不厌，诲人不倦，教书育人，真抓实干
五七、诲人不倦的意思和造句
五八、史念海先生不仅是一位著作等身的学者，而且是一位诲人不倦的名师
五九、学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
六零、李老师勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了毕生精力
六一、圣人说诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！
六二、用什么字来形容我呢，我想最为贴切的也就是那四个字诲人不倦