一、博学敏思，立志共兴。
二、教学与科研共进，校风与学风相长。
三、质量立校，人才强校，特色兴校。
四、教学与科研并重，建设与管理共举。
五、分分秒秒，构筑辉煌。
六、完善自我，立志成才，储备素质，规划人生。
七、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
八、让我们告别不文明的行为。
九、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
一零、创建优良学风，争做合格人才。
一一、彩虹风雨后，成功细节中。
一二、生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。
一三、发扬北大荒精神，担社会栋梁之责。
一四、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
一五、相互多礼让，学校更文明。
一六、严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。
一七、耕耘今天，收获明天。
一八、课堂是享受个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。
一九、习惯决定成绩，细节决定命运。
二零、短暂辛苦，终身幸福。
二一、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
二二、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
二三、聆听心灵声音，放飞快乐心情。
二四、在这里，让每个孩子都快乐。
二五、壮苗幼儿园，快乐每一天。
二六、终身学习，塑造美好未来。
二七、求真务实，确立教育新思路；与时俱进，开创教育新局面。
二八、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。
二九、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
三零、淡泊宁静，志存高远，崇尚科学，追求真理。
三一、多为成功找办法，别为失败找理由。
三二、科学发展，共建和谐。
三三、人到万难须放胆，模棱两可平常心。
三四、卫生关联你我他，校园清洁靠大家。
三五、多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。
三六、增强道德意识，提高文明素质。
三七、博学慎思，明辨笃行。
三八、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
三九、一分即一分，分秒必争，一分即一分，半分必争。
四零、厚德博学，自强不息。
四一、制度是基础，管理是关键，育人是核心，质量是根本。
四二、自主自律，自强自信。
四三、全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才。
四四、励志照亮人生，创业改变命运。
四五、人生有限，学习无限。
四六、爱班爱校，重德重能。
四七、教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。
四八、完美的礼仪，蔚蓝的天空。
四九、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
五零、我相信一条：这世界上没有办不到的事，只要有付出就有回报。
五一、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
五二、开放不仅是一种智慧，也是一种胸襟。
五三、凌翅九霄，问鼎苍穹。
五四、知识是一座宝库，而实践是打开这座宝库的钥匙。
五五、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
五六、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
五七、阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。
五八、快乐把时间变得很短，苦难把岁月拉得很长。
五九、德能勤绩，彰显青春。
六零、以质量求生存，以特色求发展。
六一、取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果。
六二、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。
六三、文明是彼此沟通的桥梁。
六四、志在千里，壮心不已。
六五、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
六六、感悟文明，理解文明，实践文明。
六七、鹰击天风壮，鹏飞海浪清。
六八、讲文明，树新风；践文明，显素养。
六九、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
七零、让每一个学生受教育机会均等。
七一、慎而思之，勤而行之。
七二、与其明日后悔，不如今天努力。
七三、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
七四、树魂立根，教书育人。
七五、心中有德，言行文明；胸中有法，幸福安宁。
七六、人人都是软环境，个个来当好学生。
七七、逢一必争，逢冠必夺。
七八、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
七九、爱心传递你我，文明就在身边。
八零、改变自己能改变的，适应自己不能改变的。
八一、讲究社会公德，遵守公共秩序。
八二、创优良学风，做文明学生；创文明环境，建美好校园。
八三、生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
八四、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
八五、模范遵守学校各项规章制度，做其他人的表率。
八六、与礼仪牵手，走文明之路。
八七、沐浴文明新风，共享文明成果。
八八、生命的意义，在于付出，在于给予，而不是接受，更不是一味的苛求。
八九、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质。
九零、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。
九一、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
九二、小事成就大事，细节成就完美。
九三、听好每一堂课，做好每一题，过好每一天。
九四、志不坚者智不达，言不信者行不果。
九五、用心呵护宝贝每一步的成长。
九六、管住脏、乱、差，留下真、善、美。
九七、守时诚信，勤奋踏实。
九八、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
九九、教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
一零零、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做。