赠学者 - 宋,李衡

学诗如参禅，初不在言句。
伛偻巧承蜩，梓庆工削锯。
借问孰师承，妙处应自悟。
向来大江西，洪徐暨韩吕。
山谷擅其宗，诸子为之辅。
短句与长篇，一一皆奇语。
卓尔自名家，无愧城南杜。
君诗亦可人，羞作女工蠹。
正临百尺竿，到此方进步。
我性文字空，志在学农圃。
老矣甘摧颓，肯复事雕组。
少读三百篇，每自叹无补。
一念绝邪思，得处忘我所。
学诗如参禅，无舍亦无取。
立雪谩齐要，断臂徒自苦。
君欲问活法，活法无觅处。
这首诗是一首对诗歌的赏析和赞美，同时也表达了作者对诗歌创作的理解和追求。 首先，诗中提到了学诗如参禅，初不在言句。这表达了诗歌创作的过程需要深入理解、感悟和体验，而不仅仅是停留在文字表面。 其次，诗中提到了“妙处应自悟”，这是对诗歌创作中自我领悟和体验的强调。诗歌创作需要个人的感受和体验，需要从内心深处流淌出来的情感和思考。 再者，诗中提到了诸如洪徐暨韩吕、山谷擅其宗、短句与长篇等诗歌流派和风格，这表明作者对诗歌历史和各种流派的了解和尊重。 最后，诗中赞扬了君诗亦可人，羞作女工蠹，表达了对诗歌创作的高度评价和赞赏。同时，也暗示了作者对自身诗歌创作的谦逊和自知之明。 总体而言，这首诗是一首鼓励和赞赏诗歌创作的作品，同时也表达了作者对诗歌创作的高度认识和理解。其中包含了许多关于诗歌创作和赏析的有价值的见解和思想。