小升初语文综合测试训练
第一部分知识积累与运用
一、填空。（九分）
一．看拼音，写汉字。（五分）
xun she zi ai
嶙（ ） 拍（ ） （ ）咒 和（ ）
二．读下面带点的字，在正确读音后的括号里画“√”。（四分）
二、。（三分）（略）
三、选择。（九分）
一．给带点的字词选择正确的解释，把正确解释的序号填在括号里。（三分）
二．选词填空。（六分）
(一) 改进 改正
只要你说得对，我们就（ ）。
我们要不断（ ）工作方法。
(二) 成绩 成就
王刚这学期努力学习，终于取得优异的（ ）。
改革开改以来，我国四化建设取得了巨大的（ ）。
(三) 无论……都…… 只要……就……
（ ）下苦功，（ ）能学好语文。
（ ）山有多高，他（ ）上得去。
四、修改病句。（一二分）
一．语文对我发生了浓厚的兴趣。
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二．看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。
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三．我们家的生活在逐步提高和改善。
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四．海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
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五．小勤从小养成了热爱劳动。
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六．队员们和师生们一起唱着校园歌声。
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五、成语填空，再按要求归类。（一二分）
崇山（ ）岭 （ ）死如归 心（ ）肉跳 拾金不（ ）
（ ）竽充数 亡羊补（ ） 万丈深（ ） 犹（ ）不决
一．表现人内心的：_______________________________
二．表现人物品质的：_____________________________
三．描写自然景物的：_____________________________
四．说明某种道理的：_____________________________
六、照课文原文填空，并回答问题。（八分）
一．从那块琥珀，我们（ ）出一万年前世界上早已有苍蝇和蜘蛛了。
──科家根据什么知道世界上早就有了苍蝇蜘蛛的？用“──”在句中划出答案。
二．原来我的讲义已经从头到末，都用红笔（ ）过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
──你为什么要选填这个词？用 “~~~~”在句中划出最能说明理由的词语来。
三．天街小雨（ ）如（ ），草色（ ）看（ ）却无。
──第一句和第二句诗分别写的什么？用“ ”在句中标出来。
第二部分：阅读积累与运用（三零分）
阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的.小女孩》片段，完成下面的练习。（一二分）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己似乎坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
一.本文段的作者是 ，他被人们誉为“ ”。你还读过他 和 这两部作品。（四分）
二.通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（ ），随后，为火柴带来的温暖而（ ），后来，又为火柴的熄灭而（ ）。（三分）
三.请就文中画横线的句子提问并作答。（三分）
问题：
回答：
四.“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到。（二分）
阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。（一八分）
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农民的手，因为农民喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
一.“喝酒”的“喝”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（一分）
二.从文中找出下列词语的近义词：（二 分）
无足挂齿（ ） 估计（ ） 贫穷（ ） 推测（ ）
三.这个文段主要写
（三分）
四.请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（三分）
问题：
解答：
五.女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（三分）
六.道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（三分）
七. 这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：（三分）
第三部分：作文积累与运用（四零分）
一、小试牛刀：小练笔。（五分）
现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此，你有何看法？请用五零-一零零字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
二、大显身手：根据要求写一篇不少于四零零字的文章。（三五分）
在小学阶段的众多科目里，你最喜欢的是哪一门功课？为什么？请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧。
要求：
一．事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。
二．有一定的条理，书写工整， 正确应用标点符号，不写错别字。
三．不要出现真实的校名、人名。
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