一、书山寻宝；学海泛舟。
二、见识，见识，不见不识。
三、基础是刚开始的标志。
四、数学是科学之王。
五、好好学习，不再贪玩。
六、数学是一种会不断进化的文化。
七、多识而不穷，畜疑以待问。
八、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
九、勤学和知识是一对最美的情人。
一零、书是唯一不死的东西。
一一、劳动教养了身体，学习教养了心灵。
一二、一日无书，百事荒废。
一三、必须有所知，否则不如死。
一四、光阴给我们经验，读书给我们知识。
一五、察己则可以知人，察今则可以知古。
一六、静以修身，俭以养德。
一七、窥天地之奥以达造化之极。
一八、休息休息，脑子生锈。
一九、成功的艺术处理的最高成就就是美。
二零、聪明出于勤奋，天才在于积累。
二一、勤奋工作，努力学习。让青春更加光彩。
二二、书籍是人类思想的宝库。
二三、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
二四、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
二五、每一种创伤，都是一种成熟。
二六、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
二七、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
二八、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证实 的东西。
二九、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
三零、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
三一、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。
三二、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
三三、在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。
三四、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
三五、科学是埋葬形形**褪了色的思想的坟场。
三六、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
三七、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
三八、念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。
三九、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
四零、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
四一、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
四二、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
四三、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
四四、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
四五、我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。
四六、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
四七、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。
四八、学问再深也别满足，过失再小也别忽视。
四九、德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能，是吾忧也。
五零、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
五一、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
五二、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
五三、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。
五四、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。
五五、工作上的信誉是最好的财富。没有信誉积累的青年，非成为失败者不可。
五六、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
五七、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
五八、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
五九、才华是刀刃，辛劳 是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
六零、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则断事是书生的怪僻。
六一、倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。
六二、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。
六三、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。
六四、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。
六五、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
六六、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
六七、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
六八、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对**有着坚强的信念。
六九、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
七零、文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。
七一、知识和能力是一点一点积累起来的，要注重有扎实的基础，要注重复习和巩固，不能急于求成。
七二、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决……
七三、经风雨长不成大树，失败乃成功之母，一份耕耘一份收获，尽自己最大的努力去争取最大的成功，相信自己一定行！
七四、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧心尝胆，三千越甲可吞吴。
七五、要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题即矛盾的所在。
七六、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多五九倍……
七七、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条裂缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，能进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
七八、只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。
七九、一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。
八零、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
八一、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必通过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。
八二、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。