一、志士惜日短，愁人知夜长。
二、人在勤，当以力田为先。
三、为学患无疑，以则进也。
四、重复是学习之母。
五、学如逆水行舟，不进则退。
六、忘记今天的人将被明天忘记。
七、时间是脑力劳动者的资本。
八、如能善于利用，生命乃悠长。
九、混混噩噩的生活不值得过。
一零、我们只有献出生命，才能得到生命。
一一、少年辛劳 终身事，莫向光阴惰寸功。
一二、文学之知识乃是学问之门禁。
一三、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
一四、学习是劳动，是充满思想的劳动。
一五、故书不厌百回读，熟读深思子自知。
一六、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
一七、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
一八、少壮不努力，老大徒悲伤。
一九、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
二零、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
二一、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
二二、抓住今天，尽可能少的信赖明天。
二三、生命不等于是呼吸，生命是活动。
二四、策马前途学努力，莫学龙钟需叹息。
二五、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
二六、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
二七、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
二八、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
二九、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
三零、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
三一、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。
三二、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
三三、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
三四、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。
三五、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
三六、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
三七、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。
三八、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。
三九、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
四零、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
四一、一分耕耘，一分收获。要想收获的好，必须耕耘的好。
四二、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
四三、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
四四、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
四五、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。
四六、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
四七、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
四八、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。
四九、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
五零、只有天天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由。
五一、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
五二、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
五三、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
五四、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
五五、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
五六、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
五七、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
五八、勤奋是登上知识**的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。
五九、读书补天然之不足，经验补读书之不足。读书足以怡情，足以博采，足以长才。
六零、学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。
六一、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
六二、一个人可以失败很多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。
六三、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
六四、逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。
六五、有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢？
六六、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
六七、尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。
六八、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
六九、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，”学而不厌“，对人家，”诲人不倦“，我们应取这种态度。
七零、事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。
七一、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
七二、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
七三、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。