1、自理能力的加强。
做家务能够让宝贝熟练动作的协调，可以加强宝贝的自理能力，让宝贝能够在进入幼儿园以后，自己照顾好自己。家长可以让宝贝做一些小事情，让宝贝在自立中产生自信和成就感，提高自己的自我认识。
2、让宝贝学会承担责任。
家务是家庭成员必须尽到的责任，宝贝作为小家庭中的一份子，参与到家务活动中，可以让宝贝提高对家庭的责任感和归属感。家长可以给宝贝划分一定的任务，让宝贝意识到自己是在为家庭付出，这种方式对于宝贝责任感的培养具有很大的作用。
3、解决问题的能力。
宝贝在刚刚开始家务劳动的时候，肯定不知道怎么做，也肯定无法做好。家长慢慢示范，教育宝贝的过程中，可以让宝贝学会如何解决问题。让宝贝不要对未知事物有恐惧心理，不会做的时候先要耐心学习，帮助宝贝建立正确的面对问题的解决方法。
1、请求宝贝帮忙。
家长可以适度的示弱，表示自己实在忙不过来，希望得到宝贝的帮助。宝贝到了一定年纪，就有一种渴望被认可的心理需求，家长的请求，让他们意识到自己被需要，所以就会积极的响应，并且从这种“帮助”中获得满足感和自信心。
2、列出家务表，让宝贝自己选择。
家长把家中的家务列出一个表，写明每个人应该负责的部分。可以给宝贝列出几个他能够完成的选项，让宝贝自己挑选。宝贝参与了制度的设定后，这种主动参与感会促使宝贝去积极的完成，时间长了，自然就会养成良好的习惯。
3、不要说宝贝做的不好。
宝贝刚刚开始家务的时候，肯定是做不好的，很可能会出现各种问题，甚至整洁程度还不如没做家务的时候。这时候家长一定不能进行负面评价，不然就会打击宝贝的热情，认为反正自己也做不好，干脆不做了，免得让家长批评。
4、家长做好榜样。
父母双方都要给宝贝做好榜样，每个人都要有自己负责的家务部分，家长不能有一个人逃避劳动，哪怕是少干一点也可以。一旦有一位家庭成员不做家务，那么宝贝就会产生模仿的心理，认为自己也可以不做。
5、不要强迫宝贝做家务。
让宝贝参与到家务劳动中来，应该引导宝贝的主观意愿，让宝贝积极主动的参与，而不是运用家长的威严强迫宝贝参与。强迫只会让宝贝产生排斥的心理，认为自己是被迫的，将会越来越讨厌家务，也就丧失了我们让宝贝做家务的初衷。
1、耐心的教导。
家长在教宝贝做家务的时候，一定要耐心，给宝贝一个学习、适应了的时间，允许宝贝在开始的时候做的不好。当宝贝无法完美完成的时候，一定不要急躁和给予负面的评价，切记耐心和鼓励为主。
2、适度的家务安排。
家长在安排家务分配的时候，要考虑到宝贝的承受能力和实际情况，不要超出宝贝的能力范围。比如让三四岁的宝贝刷碗就不应该了，这对于宝贝来说太复杂。家长应该从一些小事开始，主要目的是让宝贝参与到家务劳动中。
3、家长陪伴，注意安全。
在宝贝做家务的时候，家长一定要在旁边全程陪同，注意宝贝的安全。不要分配完就不管了，让宝贝自己完成，宝贝的安全问题是最重要的，家长一定不能掉以轻心。