宝贝的未来与家庭环境息息相关，如果有豁达而教育有方的父母，他们成长的世界就会大很多。如果父母自身就存在以下9个问题，那么想宝贝有个好的未来是不可能的。
1.模具制造型
持此类教育方式的家长，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱宝贝，为宝贝好。对宝贝的要求极严，宝贝的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。
殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了宝贝的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些宝贝有所成就，但更多的宝贝，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了!
2.温室培养型
经济条件的改善，宝贝数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养宝贝。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，给予宝贝最好的学习与成长条件，弥补自己少时的缺憾，这是生在艰苦年代的家长的普遍做法。
宝贝的吃，要操心，总担心宝贝缺锌少钙;宝贝的穿，要操心，嘘寒问暖，从宝贝房里的太空被空调，到出门武装到牙齿的装备，无一不体现了家长细腻的爱心;宝贝的行，要操心，在学校附近春游，父母也要请假奉陪;宝贝的交往，要操心，本着近朱者赤近墨者黑的道理，宝贝只容许与“优秀”者(大多以学习成绩为标准)交往;宝贝的学，更要操心，从胎教，到小时候的艺术素质的培养(比如学琴画画)，到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的“智慧”，直到宝贝的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍要操心，有道是鞠躬尽瘁死而后已。
却没有料到，人的思虑有限，自然的造化无穷!这样的做法，制造了许多肥胖儿童与厌食者，制造了免疫力极差的宝贝，制造了庞大的厌学者队伍，制造了离开父母一无所能的宝贝。温室的花朵，禁不住一点点风吹雨打，“温室”培养出来的宝贝，离开父母，却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了!
3.极力压榨型
这种模式多出现在宝贝的读书过程之中。教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾，在目前形势下，高等教育与高中教育没有普及，大学生的就业率很低，迫使家长对宝贝提出过于苛刻的要求，以使宝贝能够上一所名校，有个较好的前程。
纵使学校能够减负，家长也未必让宝贝减负，连小学生的作业，家长都要求宝贝完成两套三套，而学校面临的生存压力，教师面临的考核压力，也使学校的减负成为镜花水月。在平时，宝贝们都被迫学习到晚上10点以后，而假期，更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的宝贝!教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷，在扼杀宝贝的创造力，而家长们，不设法补救，却推波助澜，成为扼杀宝贝天性与创造力的同案犯。
4.经济刺激型
物质的社会，造就物质的方式，一切以经济为中心，教育模式也被产业化，很多家长的教育方式，也是“向钱看”!考第一，奖励多少，考前十名，奖多少，在不少家庭，都成为制度!许多家长基本上都是以钱来“遥控”宝贝。小小的脑袋，最终只容纳了一个庞大的“钱”字，洗自己的衣服，可以，拿钱来;帮你做作业，可以，拿钱来;帮爸爸买包烟，可以，拿钱来……
5.原始放牧型
这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭，父母忙于打工挣钱，无暇关注宝贝，或者婚姻破裂，根本就不顾及宝贝。当然也有现实的家长，认为读书无用，宝贝未必能考上大学，大学毕业未必能找到工作，不读书也同样可以挣大钱，甚至成为黑社会的流氓，也一样“出人头地”!干脆就任其自生自灭!这种模式的后果，就是把教育的责任全部推给学校推给教师，现在虽然有“教育万能”的理论，这世界上却没有万能的教师!
6.自家萝卜型
俗话说，自家萝卜天大个，是啊，情人眼里出西施，家长眼里出天才，自家的宝贝什么都好，稍微的出众，在有的家长眼中都是天才的举动，即使有不好，那也是别家的宝贝不好，是老师学校的不好，是社会的不好，自家的宝贝绝对不会不好!这种情形，相信读者也曾见识，其中危害，就不赘述了。
7.崇尚暴力型
“棍棒下出孝子”，仍然有部分家长崇尚用武力解决问题。特别在宝贝调皮不听话的时候，在气头上，对宝贝拳脚相加的，仍然大有人在。给宝贝造成的心理阴影，逆反心理以及长大后崇尚暴力解决问题的恶劣影响，很难消除。暴力调教的宝贝，要么逆反心理特别强，要么特别懦弱，但有一个共同点，就是在这种环境长大的宝贝，很少不崇尚用武力解决问题!
8.《大话西游》唐僧型
这部分家长相对比较温和，但又失之偏颇，当语言说服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨了，好比是《大话西游》的唐僧念经，两个小鬼实在受不了，只好上吊自杀了。现实之中，有的家长的确过于唠叨，但殊不知，这样做不仅对宝贝的教育于事无补，反而会起到反作用。
9.百依百顺怒才型
经济条件的改善，宝贝数目的减少，一个宝贝，可能是祖父祖母的期望所在，外公外婆的期望所在，叔叔阿姨的期望所在，父亲母亲的期望所在，这样，造就了一大批“小皇帝”，自私自利，没有爱心，唯我独尊，最后不容于社会也就必然了。
修正教育缺陷的建议
最后，给出作为补救以上一些家庭教育方式的缺陷的建议。
理想的家长，应该在儿童的早期的智力开发方面下功夫，先天智力毕竟无法更改，后天智力确有极大的挖掘潜力，这是其一;爱宝贝，重视宝贝，但不能溺爱，满足合理的要求，但要让宝贝自己明白，哪些是不受鼓励的;严格要求宝贝，但应给宝贝适度的活动空间;幼儿教育与小学教育特别重要，这是决定宝贝的行为习惯、思维方式、以及培养宝贝兴趣爱好的重要阶段，一个良好的学习习惯，一个良好的生活习惯，一个良好的思维习惯，一个良好的经济观念，以及好的性格，都将要影响宝贝的终生，都将决定你的宝贝的成就!现在的家长，却过于实用主义，眼睛只盯着初中高中，却没有明白，初中高中的成就，很大程度取决于小学养成的习惯与逐渐形成的性格。