一项针对私立小学学生自理能力的调查发现：
家长每天给宝贝整理书包的占68%；
给宝贝洗脚的有82%；
帮着穿衣服的有79%；
每天开车接送宝贝的更是高达95%。
专家表示，父母像超人一样无所不能，会限制宝贝的成长，适当“示弱”反而是一种育儿智慧。
中国式家长爱“逞强”
中国家长爱宝贝在世界上是数一数二的，但管太多会对宝贝的性格和以后的人生产生负面影响。
太紧张
很脆弱
很多家长神经绷得太紧，宝贝打个喷嚏就担心生病；跟异性玩得好就怀疑早恋……他们盯着宝贝的一举一动，一有“跑偏”迹象就无比紧张。
家长应学会放手，相信宝贝没那么脆弱。我们的父母从小环境不如现在，但如今都身体健康、事业有成，我们为何不相信宝贝呢？
太操心
难自立
“天冷多穿点”、“过马路看车”、“晚上早回来”……事无巨细的代劳、叮咛会剥夺宝贝独立的机会，惯出宝贝的依赖性。
父母要增强接纳和包容能力，该说的话点到为止，同样的叮嘱不要超过3次；跟宝贝说话不要把一件小事扩展到其他种种事情上。
太勤快
变自私
刷牙帮宝贝挤牙膏，泡脚帮宝贝弄热水……很多妈妈习惯大包大揽，不让宝贝动手。
但家长太勤快，会让宝贝认为全世界都该为自己服务，比较自私。倒不如从小让宝贝做点力所能及的家务，培养他们做事的能力。
太无私
不会爱
母亲太无私，可能养出依赖心强、行为退缩的宝贝，对男孩的爱情、婚姻影响尤其大。
成长本身就是分离的过程，宝贝是独立的个体，家长们应学会用独立的姿态与之相处。
做个会“示弱”的家长
宝贝其实并没有我们想象得那样脆弱。两三岁的宝贝看见家人铺床、帮他穿衣服时，会趋向于嚷着“让我来”。当要求得到满足，就会出现得意、自豪等自我肯定态度。
因此，父母一定要珍惜宝贝的独立意向，在适当的时候学会“示弱”，是每一位爸妈的必修课。
示“胆小”之弱，让宝贝更勇敢
有些家长为了避免宝贝受到消极暗示，不会在宝贝面前表现出恐惧。这样的“逞强”未必就能把宝贝影响的更勇敢。
相反，适当在宝贝面前暴露自己的恐惧，更容易激发宝贝的保护欲和对特定事物的勇气。
“太厉害了，妈妈小时候都不敢研究小虫子呢！”当宝贝发现连大人都不如他时，会更有勇气探索。
示“笨拙”之弱，让宝贝更独立
家长善于偷懒，宝贝更容易独立。像开关灯、帮着拿碗筷之类的小事，完全可以让宝贝去做。
当宝贝遇到一些小困难，父母要学会“袖手旁观”。“妈妈小时候没有整理书包的经验，以后书包就靠你自己收拾了。”一听大人搞不定，有些宝贝会更愿意接受挑战。
示“无助”之弱，让宝贝有担当
家长也可利用合适的时机，向宝贝来求助。比如当妈妈拎着一大堆菜爬楼时，可以跟宝宝说道：“好累啊，爬不动了，你要不要帮妈妈拎一个?”
通过一次次小小的帮忙，让宝贝知道，原来他也有能力提供帮助，既能激发宝贝的担当意识，教会宝贝学会爱人，还能增进母子关系。
示“差距”之弱，让宝贝更自信
爸爸跟宝贝踢球偶尔让宝贝赢一次，增强他们自信心和兴趣；爷爷来做客，电视机不会开，妈妈就可以说道：“宝宝要不要帮帮爷爷?”
扮弱时，一定要注意当时的情形和示弱的程度，注意不能做出过分可怜的样子，否则宝宝会觉得父母不够真心，建议父母扮弱时尽量心平气和些，宝宝就会更理解你。
示“无知”之弱，让宝贝多探索
家长不要当宝贝的“百事通”，要巧妙提问多启发。比如花儿为啥是香的，草儿为啥是绿的，当宝贝提出这些问题时，父母大可不必张嘴就答。
此时不妨也问问宝贝：“妈妈也不太知道，要不你告诉妈妈你的想法？”如果宝贝说不出来，就拿出《十万个为什么》，或者带宝贝去书店、图书馆，教他如何自己找答案。
示“健忘”之弱，让宝贝多思考
小汽车去哪儿了，衣服要穿哪一件，如果宝贝时常找不到东西，家长千万不要急于帮忙，要让宝贝自己回忆，自己处理。
有时，家长甚至可以主动装装傻。比如睡前讲故事，“昨天我们把《格林童话》放哪儿了？宝宝要不去书柜里翻翻？”宝贝都有自我证明的愿望，此时多半会乐颠颠地找书。▲
好家长，会“忽悠”。