学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
一切为了孩子，为了一切孩子。
要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
做人，做中国人，做现代中国人。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
老老实实最能打动人心。
善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
尽信书，则不如无书。
言必信，行必果。
成功之秘诀，在始终不变其目的。
要评判美，就要有一个有修养的心灵。
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
宽容别人等于祝福自己。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
欺人只能一时，而诚实却是长久之策。
含泪播种的人一定能含笑收获。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
多虚不如少实。
为了使一个青年能够成为明智的人，就必须培养他有他自己的看。
教师的威信首先建立在责任心上。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
静心的做老师，尽心的教学生。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
教育成功的秘密在于尊重学生。
善不由外来兮，名不可以虚作。
如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
教书育人，功德无量。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
岂能尽如人意，但求无愧我心。
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
彼岸风光虽好，脚下却非坦途，我愿当好引路人，让每个孩子走向成功。
桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
志不强者智不达，言不信者行不果。
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
没有疑问就等于没有学问。
人背信则名不达。
教着，感受着；走着，快乐着。
做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
人无忠信，不可立于世。
教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
内外相应，言行相称。
投入心灵才能闻到生命的醇香。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
教育人就是要形成人的性格。
以德感人，为人师表。
伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
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