花开时节作文五篇
篇一：花开时节
“看窗外。”猫碰了碰我，“什么？”我没抬头，继续坐物理卷子。猫则用挺激动的声音说：“看，桃花开了！”
不知不觉的，已经是春天了，黑板上写着；“距中考:七零天。”七零天？这是什么概念？有人说：“弹指间便是十年！”那七零天，又有多长呢？
次日，去学校，那些花儿开得艳丽极了。而我，则远远地绕过它们。
自修课，猫看看窗外，我仍在做物理卷子，“你说，生活是什么?”我没回话，因为我正在思考牛顿第一定律。而猫，好像有点生气了。“我问你呢，生活是什么？”他提高了八度声音有些尖锐，有些刺耳，让我脑中的牛顿定律模糊起来。我停了笔，指了指手中的卷子，“这就是。”猫看了我一眼，便懒懒的趴在桌上，没再说话。窗外桃花越发灿烂，可我却伸手关上了窗。
花粉过敏，因为我花粉过敏，我想。
在家，电话铃响，我接，是颖。“我在西安。”“嗯，来干什么？”“春游啊！”“春游？开玩笑吧，还有六四天就中考了啊！你还春游？”“怎么了？”颖笑了，“那你说我该干什么？”我无言。“做题？算了吧，民。你该出来转转，感受一下春天的气息！享受享受美好的生活，别一天到晚闷在家里了。给你电话就是问你去不去，明天，你想想吧。”说完颖便挂机了，我忽然想起了猫问我的问题。喃喃道：“什么是生活？”手中电话传来的嘟嘟声，让我的思绪一片混乱。
生活？我放下手中的题，推开窗，馨香的春风扑面而来，望着窗外，让我想想，让我想想......
星期日。春游，还有猫，有颖还有我。我们去了莲花山，正是花开时节，满山如火的桃花，空气中弥漫着浓郁的花香，我站在山顶，望着远处的城市，猫问：“感受生活？”我笑了笑道：“对，感受生活。”
篇二：花开时节
在树的根部可以发现老师的事业。
它把青翠赋予枝条，鲜艳赋予花朵，甜美赋予果实，惟独把苦涩留给根须。
一
人们常把老师喻为“春蚕”“蜡炬”或者说是“园丁”“人类灵魂的工程师”，不过，这些头衔在我看来都太概念化，还是像母亲贴切些，这一点我是深有体会的。
第一次见到许老师时，我才三岁半，躲在妈妈的身后，偷偷地打量这位我应该叫做“老师“的年轻阿姨。她穿着一身粉色的休闲装，留着和妈妈一样的齐肩长发，白皙的脸上微微泛出红晕，一双清秀的大眼睛里闪着和蔼的目光。尽管她看起来很亲切，可我幼小的心里还是有些不安，不断地问自己：“她会很凶吗？会不喜欢我吗？会？”
才离开妈妈半天，我就受不了了，一个人蹲在走廊里哭，泪水模糊了眼睛。忽然，我隐约地看到前面有一个熟悉的身影，那齐肩的长发……，对，一定是妈妈！我不顾一切地跑过去，“妈妈，妈妈“地叫个不停。接着，便听到一阵笑声，我连忙擦干泪水，仔细一看，“啊！”原来是许老师！我羞愧极了，一时不知该说什么，而许老师却面带微笑，轻轻地弯下身，捧起我的脸颊，对我说：“离开妈妈的小朋友，要学会坚强，明白吗？”我使劲地点点头，心中是那么的温暖。
许老师真像我们的妈妈，她教我们唱歌、跳舞、读儿歌，认识这个新奇的世界，我从心底喜欢她。
毕业前的最后一天，她教我们唱了一首《劳动最光荣》。记得她当时对我说：“希望你以后像小蜜蜂一样，辛勤地采花，酿出甘醇的蜜来。”事实上，老师说什么，我根本就不懂，只是傻傻地点头，点头。
现在回想起来，那番话应是老师寄予我的希望吧。
二
“小学生”这个词对我来说，有些陌生，忽然间换了个大书包，还真有点不习惯。这六年来，我从一个懵懂的孩子转变成为一名真正的学生，这都归功于我的小学班主任--孙老师，是她教会我许多做人的道理。
虽然是老师，可她却没有一点的高高在上。冬天和我们一起堆雪人，打雪仗，夏天和我们一起叠纸鹤，跳皮筋，活脱脱的一个大朋友。不过，“大朋友”也有生气的时候。有一次，学习新课，全班同学却没有一个预习的，她很生气，但并没有厉声责备我们，只是在黑板上写下两句话：人的出路，是人们自己发明的。人走多远，路便有多长。这两句话我一直铭记于心，它足以我受益终生。我们和孙老师课上是师生，课下是朋友。孙老师一向主张师生之间的互动关系就应是这样。
更多好内容，请关注：破作文 - pozuowen.com