小时候第一次接触英语书的印象已经很模糊了。不记得是我牙牙学语时妈妈手里的绘本，还是小学三年级的英语课本。唯一让我印象最深的是我喜欢小学的英语课。每次上课，我都会小心翼翼地把英语书放在书桌上，认真做笔记。小学毕业的时候，我的英语成绩很优秀，这成了父母谈论我语文和数学成绩平平时唯一的安慰。
到了初中，英语成了必修课，我也因为英语成绩还算不错，成了英语课代表，所以对英语书的感情加深了。还记得当时看英语课本，脑子里总有一些奇怪的问题:amp; 这篇文章真的很好。你在哪里找到的？amp; amp; 这张照片真漂亮。谁画的？amp; amp; 这个练习重复进行。我希望我能把它换成另一个。amp; 经常思考这些问题的孩子，英语成绩自然不会差，所以中学六年，人民教育出版社出版的九本英语教材陪我度过了每一堂快乐的英语课。里面有些章节还是可以随便背的。
大学就读于国际关系学院，在众多院系中选择了英语语言文学系。也是从这个时候开始，英语书的概念对我来说开始变得宽泛。不再是单一形式的教材，马克·吐温的小说和莎士比亚的戏剧都已经成为生活中不可或缺的一部分。还记得我写毕业论文的时候，一口气读了爱默生和梭罗的三零多部超验作品，仿佛自己的人生变成了瓦尔登湖边的隐居生活。本科四年，研究生两年，匆匆而过。
毕业后，我毫无悬念的成为了一名英语老师，在一家培训机构教书，英语书又成了我的教材，只不过这次是教，不是学。刚走上讲台的时候对教材不熟悉，闹了很多笑话。十年后，我成了amp; 在很多人眼里。名师amp; 但对英语书和英语教材的敬畏之心从未减弱。直到当了老师，我才知道这本英语书里包含了多少作家的心血。每一篇文章的精心挑选，每一张图片的精心权衡，每一道习题的精心设计，背后都是教材编写者对学生、对教材、对教学的真挚感情。也许对于学生来说，这只是一本令人作呕、昏昏欲睡的教科书，但对于教科书的作者来说，这是整个世界，一个充满理想、爱和感情的美好新世界。
因此，从二零零八年起，我也开始为NMET编写英语教材。七年来，在无数个不眠之夜，我在键盘上敲着线，每一张图片我都精心挑选。每一个版面设计我都打了好几稿，就是为了让这本教材最大程度的满足学生上课的需求。我还在每本教材的扉页上贴上励志的文字，希望在传递知识的同时，打动这些年轻美丽的心灵，让他们也感受到用情感专注去做每一件事是多么美好和重要。
今年是我教书的第十一年，也是最后一年。最近有幸见到了编那套英语教材的人民教育出版社的老编辑们，几乎白发苍苍。别人早就过世了，这辈子都没机会见到。对于这些前辈，只有鞠躬，再鞠躬，再鞠躬amp; hellipamp; hellip
为了感恩，为了传承，这种对英语书、教材、学生、教学事业的热爱，深入灵魂。
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