一、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
二、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
三、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
四、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
五、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
六、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
七、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
八、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
九、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
一零、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
一一、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
一二、我到新东方后劝退了不少老教师。——罗永浩
一三、养不教，父之过；教不严，师之惰。
一四、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
一五、善之本在教，教之本在师。——李觏
一六、甘为学生进步的阶梯。
一七、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
一八、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
一九、差生身上应更多体现着老师的爱。
二零、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
二一、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
二二、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
二三、想让生命辉煌，就别浪费青春。
二四、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
二五、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
二六、要不断地向命运挑战。
二七、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
二八、坚持启发式，避免注入式。
二九、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
三零、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
三一、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
三二、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
三三、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
三四、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
三五、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——卢那察尔斯基
三六、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
三七、一位好老师，胜过万卷书。
三八、认认真真工作，老老实实做人。
三九、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
四零、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
四一、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
四二、学生没有教师，就象生活没有阳光。
四三、尊师则不论其贵贱贫富矣。
四四、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
四五、片言之赐，皆我师也。
四六、小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。
四七、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
四八、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
四九、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
五零、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
五一、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
五二、兴学之本，惟有师范。——张謇
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